Perguntas Sobre A Formação Do Pedagogo

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Memorial de Formação Contagem 2014 lucinea umbelina do nascimento souza TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Memorial de Formação Contagem 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 MEMÓRIAS DE INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NA ESCOLA 4 3 EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA 7 4 IDEIAS SOBRE EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA 9 5 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12

didática (RD=A-O) – caracterizar a qualidade de interação e envolvência entre o agente e o objeto CAPÍTULO 2 – AS EXPRESSÕES E AS ARTES NA EDUCAÇÃO 2.1 Binómio arte-educação • Desde a antiguidade que filósofos, pensadores e pedagogos refletem sobre o binómio arte-educação. • Platão – educação = maiêutica (arte da parteira, fazer nascer, fazer ser, ajudar o ser a ser), logo o papel do educador é ajudar o ser a ser, converter em capacidades as suas potencialidades …

pedagógica da escola 03 1 Descrição Análise reflexiva das atividades do estágio supervisionado 04 2 Caracterizações dos espaços e observações. 04 3 Caracterizações dos profissionais que atuam na escola estagiada 05 4 Descrições das atividades do pedagogo 05 4.0 Descrições e analise reflexiva das atividades de estágio- Educação de jovens e adultos 05 5.0 Planos de Aula 07 6.0 Considerações Finais 08 1 Referências. 1 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado é um momento muito importante na…

objetivo primordial demonstrar a rota de aprendizagem e a organização de uma escola em seus vários segmentos dês da formação de seus professores até a organização de recursos financeiros e política educacional. Como a pedagoga, precisamos entender os campos de ação desta organização constitucional que chamamos de escola. Cada setor escolar apresenta sua importância porem a ação do pedagogo é muito abrangente, que vai dês do cuidado das obrigações de registros como livros de chamada,…

desenvolvido baseado em perguntas e respostas diversas realizadas a um pedagogo, um professor e um aluno, tratando a dificuldade encontrada no ambiente escolar quando se trata de diversidade. Explorei ao máximo as respostas dos entrevistados e a seguir falarei um pouco sobre o que chamamos hoje de Diversidade. 2 DESENVOLVIMENTO Em uma instituição de ensino é importante frisar a importância do trabalho realizado por um conjunto de profissionais que interagem para formação do aluno. A…

...........6 V. PÚBLICO ALVO............................................................................................7 VI. REFRENCIAL TEÓRICO..............................................................................8 VI.1 O processo de formação e aprendizagem do sujeito através da educação não formal.....................................................................................................................8 VI.2 A educação para o trânsito......................................

forma de buscarmos fundamentações teóricas para refletirmos sobre a prática educativa não formal. Este estágio é importante pois; nos aproxima de um espaço educativo não formal demonstrando-nos a importância da educação além dos muros da escola. O presente relatório foi elaborado por todas nós deste grupo, do curso de pedagogia, em consonância com nossa tutora, onde nos reunimos, também, para estudar e discutir sobre nossas observações, uma vez que, não realizamos o…

participar um pouco de cada coisa, tanto das palestras como da organização e conversar com os professores participantes e com toda a equipe que estava trabalhando junto comigo. Uma das palestras que mais chamou a minha atenção foi a que falava sobre Filosofia da Educação e Infância. De uma forma bem geral, os professores que estavam apresentando os seus trabalhos discutiram tudo o que eu já tinha ouvido em sala de aula, então, eles complementaram as informações que eu já tinha. …

condição fundamental da práxis docente – em um movimento dialético de interações entre a teoria e a prática. As reflexões elaboradas sobre o levantamento dos dados da prática educativa permitem aos alunos compreendê-la. A formação para a prática pedagógica se efetiva na medida em que os(as) alunos(as) conhecem progressivamente a ação do Professor e/ou do Pedagogo, bem como a realidade dos sistemas de ensino e das políticas públicas que interferem e influenciam nas atividades…

INCLUSÃO SOCIAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. RESUMO Neste trabalho vamos discorrer sobre alguns pontos históricos sobre a inclusão social, a importância da pratica pedagógica, do pedagogo e do professor para a inclusão social de alunos nos anos iniciais do ensino fundamental, pois o pedagogo é quem orienta o trabalho do professor, e o professor o responsável por transmitir o conhecimento para o aluno, sendo assim é…