Perguntas Placas Tectonicas

número de crateras causadas pelo impacto de meteoritos dos tempos turbulentos dos primeiros 700 milhões de anos do sistema solar. As semelhanças com a Lua foram logo evidentes, e tal como nesta, não foram observadas evidências da existência de placas tectônicas. Alternadas com zonas de muitas crateras, as imagens mostram ainda zonas lisas, aparentemente o resultado de correntes de lava solidificada provenientes de grandes erupções vulcânicas dos primeiros tempos de vida do planeta. Tal…

reverenciado por sua engenhosidade tecnológica. Concebeu ideias muito à frente de seu tempo, como um protótipo de helicóptero, um tanque de guerra, o uso da energia solar, uma calculadora, o casco duplo nas embarcações, e uma teoria rudimentar das placas tectônicas. Um número relativamente pequeno de seus projetos chegou a ser construído durante sua vida. Mas algumas de suas invenções menores, como uma bobina automática, e um aparelho que testa a resistência à tração de um fio, entraram…

do terceiro e quarto ano de ensino do curso Nor- mal de formação de professores. Com aulas de quarenta e cinco minutos, totalizando dez aulas. CONTEÚDO Durante as aulas, assuntos de geociências são abordados, como as movimentações das placas tectônicas, os continentes atuais, características dos continentes, hábitos da população, além da compreensão dos mesmos e das doenças encontradas em tais locais. Aulas 1 e 2 – 1º dia TEMA : mapas do passado geológico da Terra e atuais.…

________________ 4. Observe o mapa a seguir, ele apresenta áreas onde se localizam placas tectônicas; como se sabe, elas são responsáveis por grandes modificações no relevo do mundo. a) Sobre qual placa localiza-se o Brasil? ________________________________________________________________________________________ b) Dê exemplo de dois processos de formação de relevo que ocorrem nos limites externos das placas.…

envolvam percepções e verificações do mundo real, em que sejam relevantes a participação e o registro feitos pelos alunos. 10. Ser capaz de motivar e fomentar os interesses dos alunos, estimulando a investigação e a capacidade de pesquisar e de fazer perguntas, assumindo, com tolerância e respeito, a responsabilidade inerente à função que exerce, o que também inclui cuidados com a sua própria formação contínua. Habilidades do professor de Ciências 1. Reconhecer argumentos favoráveis e…

entrar na fase da tribulação As reações em cadeia geram uma teia Transformando em presa a população O magma da terra super aquecido Cria terremotos e acende os vulcões As placas tectônicas se movimentam Causando maremotos e destruições As bombas nucleares feitas de plutônio Irão destruir a camada de ozônio Expondo este planeta aos raios do sol…

interferem na economia. C) Os efeitos da violência promovem alta nos índices econômicos do Brasil. D) Em conseqüência, o cidadão pode arcar com prejuízos financeiros e patrimoniais. Questão 4 De acordo com o texto, qual alternativa responde a pergunta contida no título: Segurança pública: coisa de polícia? A) Não, porque se trata de uma questão multifacetada. B) Não, porque o governo é o responsável pelas questões sociais. C) Sim, porque é profissionalmente capacitada para…

Parte-se de um tema ou de um problema negociado com a turma. 2. Inicia-se um processo de pesquisa. 3. Buscam-se e selecionam-se fontes de informação. 4. Estabelecem critérios de ordenação e de interpretação das fontes. 5. Recolhe-se novas dúvidas e perguntas. 6. Estabelecem-se relações com outros problemas. 7. Representa-se o processo de elaboração do conhecimento que foi seguido. 8. Recapitula-se (avalia-se) o que se aprendeu. 9. Conecta-se com um novo tema ou problema. ☐Método…

ficou um pouco constrangida em falar, mas disse que as condições que a escola oferece são razoáveis e que a política educacional é marcada pela hierarquia. Quisemos nos aprofundar mais no assunto, mas ela pediu que fizéssemos rapidamente as outras perguntas. A professora entrevistada não participava de nenhum sindicato. As principais dificuldades encontradas na docência para a entrevistada era saber lidar com as muitas diferenças em sala de aula, seguir o cronograma exigido de matérias…

antecipou o assunto que seria tratado, a respeito da disposição dos elementos em química orgânica. O intérprete confeccionou uma maquete, representando o carbono e o hidrogênio em isopor. Os alunos deficientes auditivos são muito comunicativos, fazem perguntas no decorrer da aula (que são dirigidas sempre aos intérpretes), dialogam entre si com frequência e entre os alunos não deficientes, convivendo muito bem dentro do espaço da escola. Observa-se, portanto, certa incoerência, já que…