Perguntas De Multiplas Escolhas De Pedagogia

“enviada” por esta narrativa hegemônica, se esconde por traz de uma desculpa de universalidade dos conhecimentos que professa, e sequer pergunta a si própria sobre seus próprios enunciados, sobre seus próprios termos, sobre porque tais palavras e não outras, porque tais conceitos e não outros, porque tais autores, tais obras e não outras. Esta narrativa não se pergunta sobre os próprios preconceitos que distribui como sendo seus “universais”. Desde aí o que se pretende é, portanto,…

à Distância Curso: Pedagogia A REALIDADE DOS PROFESSORES EM UMA SALA DE AULA INCLUSIVA Fabiane Bernardo Monteiro/ RA1113438 Isa de Cássia Clemente/ RA 1101385 Rogéria Maria Zago Martimiano/ RA1126809 ARAGUARI 2013 UNIP – Universidade Paulista Fabiane Bernardo Monteiro Isa de Cássia Clemente Rogéria Maria Zago Martimiano A REALIDADE DOS PROFESSORES EM UMA SALA DE AULA INCLUSIVA Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Pedagogia,…

aluno x professor através de plataformas virtuais entre outras ferramentas. São muitos os benefícios associados ao método de ensino EAD, como: a flexibilidade do tempo, economia no deslocamento, economia no curso comparado aos cursos tradicionais, múltiplas formas de aprendizagem e a interação com outras culturas. Os métodos de ensino a distância tornaram-se um fenômeno no Brasil, é muito comum conhecermos alguém que já fez algum curso nessa modalidade. Oferecer o EAD para o ensino…

EM GESTÃO EDUCACIONAL Relatório de estágio apresentado á Universidade de Uberaba, como parte das exigências do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Escolar correspondente ás 100 horas realizadas na etapa VII do curso de licenciatura em Pedagogia. BARRA DE SÃO FRANCISCO-ES DEZEMBRO 2013 INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo analisar a prática de gestão e coordenação pedagógica desenvolvida na Escola Municipal Santo Antônio, fazendo a reflexão acerca do papel do…

Mantenedora ASSOCIAÇÃO UNIFICADA DE ENSINO RENOVADO OBJETIVO Mantida UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Modalidade Licenciatura São Paulo – SP 2013 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO Com base nesses princípios e de acordo com o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96; as Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP…

corporais afetados e o tipo de lesão ocorrida. Tipos Lesão cerebral (paralisia cerebral, hemiplegias) Lesão medular (tetraplegias, paraplegias) Miopatias (distrofias musculares) Patologias degenerativas do sistema nervoso central (esclerose múltipla, esclerose lateral amiotrófica) Lesões nervosas periféricas Amputações Seqüelas de politraumatismos Malformações congênitas Distúrbios posturais da coluna Seqüelas de patologias da coluna Distúrbios dolorosos da coluna…

EDUCAÇÃO Mariana Gaio Alves e Nair Azevedo A investigação em Educação é um campo de acção e pensamento multi-referenciado se tomarmos em consideração a diversidade de perspectivas disciplinares, epistemológicas e metodológicas que integra, de formas múltiplas e frequentemente imbuídas de tensões e ambiguidades. É, igualmente, um campo de acção e pensamento multi-referenciado se recordarmos a diversidade de práticas educativas, bem como de percursos, contextos profissionais e áreas…

elite branca. Manoel Bonfim procurou introduzir nos cursos das escolas normais para formação de professores primários a História da América. Grupos de anarquistas nas primeiras décadas do século passado criaram as Escolas Modernas inspirados na pedagogia de F.Y. Guardia o ensino voltava-se contra a exarcebação do patriotismo e o culto a Pátria, incentivavam e justificavam o militarismo e a guerra. Havia também uma corrente pacifista opositora frontal a primeira guerra mundial. Final dos…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 05 CAPÍTULO 1 - PRÁTICA EDUCATIVA, PEDAGOGIA E DIDÁTICA 06 CAPÍTULO 2 - DIDÁTICA E DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO 07 CAPÍTULO 3 - DIDÁTICA: TEORIA DA INSTRUÇÃO E DO ENSINO 08 CAPÍTULO 4 - O PROCESSO DE ENSINO NA ESCOLA ....................................... 09 CAPÍTULO 5 - O PROCESSO DE ENSINO E O ESTUDO ATIVO 11 CAPÍTULO 6 - O PROCESSO DE ENSINO E O ESTUDO ATIVO 12 CAPÍTULO 7 - OS MÉTODOS DE ENSINO 13 CAPÍTULO 8 - A AULA COMO FORMA DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO…

Tremedal – Ba 2012 TAMIRES SANTOS DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório do Estágio Supervisionado em Educação Infantil, do curso de Pedagogia, circuito 12, pela Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC - ead. Orientadora: Janete Reis D. Soares Tremedal - Ba 2012 SUMÁRIO Págs. 1. Apresentação.....