Projeto de pesquisa

Curso Curso de Pedagogia 1.3 Título O Uso do estacionamento de forma inadequada na entrada central da FACIMP pelos condutores de motocicleta 1.4 Autoras Lorena Costa Romeiro, Maria Eliane Cardoso e Maria Joana Carvalho Vasconcelos 1.5 Professoras Orientadoras Aricelma Costa Ibiapina, Joselma Gomes e Veríssima Dilma Nunes Clímaco 1.6 Período 5º Período de Pedagogia 2. PROBLEMA O que ocasiona o uso do estacionamento de forma inadequada, na entrada central da FACIMP, pelos condutores de motocicleta? 3. JUSTIFICATIVA A realização desta pesquisa faz-se necessária para entender o que motiva os motociclistas a agirem sem analisar no que sua ação pode interferir na locomoção de seu próximo, e saber deste, o seu parecer à respeito desta situação. Além disso, trata-se de uma proposta de manifestação de opiniões referentes à ocupação inadequada do espaço da faculdade, que é comum a todos, buscando assim medidas que poderiam ser tomadas para estabelecer uma relação mais harmônica na sociedade acadêmica. Fundamentada nas regras e leis que constituem o Código de Trânsito Brasileiro, esta pesquisa também norteará condutores, expondo que as práticas inadequadas de estacionar estão sujeitas a multas e medidas administrativas, mostrando-lhes o que pode e deve ser feito para regulamentar o seu direito de estacionar e para não gerar conflitos com outros condutores e transeuntes, respeitando também, os seus direitos de ir e vir. 4. PERGUNTAS NORTEADORAS

conhecimento verdadeiro e objetivo. ( ) A fenomenologia está estreitamente relacionada ao existencialismo. ( ) O existencialismo afirma que o ser humano é alguém que faz a si mesmo a partir de suas escolhas. ( ) A fenomenologia parte exclusivamente de pressupostos positivistas. F – V – F – V V – F – V – F V – V – V – F F – F – V – V Múltipla escolha (Resposta única) Próxima Questão > Questão 2 Fundamentos Filosóficos da Educação No que se refere ao acesso da…

entendido como interface capaz de superar a pedagogia da transmissão em cursos online;RETIRAR TRECHOS QUE VOCÊS ACHAM INTERESSANTES E SIGNIFICATIVOS (UM OU DOIS TRECHOS DE CADA TEXTO COM INDICAÇÃO DOS AUTORES- referência bibliográfica de cada texto). 2. produzir um texto síntese que justifique a escolha dos fragmentos e que revele sua crítica ao uso que vem fazendo do Fórum. (APÓS A ESCOLHA DOS TRECHOS, ESCREVER DOIS OU TRÊS PARÁGRAFOS JUSTIFICANDO A ESCOLHA) 3. Procure uma ou duas…

Vale a pena ensinar matemática O projeto desenvolvido pela professora Lícia Souza Leão Maia e a colaboração das alunas de pedagogia Deyse Pinheiro, Simone Batista e Érica Souto (UFPE), procuraram estudar situação-problema referente ao ensino da matemática, buscando empregar as aplicações de Piaget utilizaram no dia a dia da sala de aula elaborar um estudo abordando temas irrelevantes do ponto de vista do aluno e do professor na matemática que foram: Da sala de aula à pesquisa…

se pratica. Baron de Montesquieu (1689-1755) O que eu ouço, eu esqueço. O que eu vejo, eu lembro. O que eu faço, eu entendo. Confúcio (151 a.C) A importância da realização de atividades no processo de construção de conhecimento não é algo novo na área de Educação, muito menos restrito às discussões acerca da Educação a Distância como as que temos feito nesta disciplina. Já no final do século XIX, o filósofo e pedagogo americano John Dewey e a corrente dos pragmáticos já…

no âmbito educacional, evidenciar a importância em reconhecer a bagagem cultural que os alunos trazem consigo, ressaltando a importância de trabalhar com a realidade do grupo e do meio em que habitam, buscando o desenvolvimento de seres sociais ativos e críticos. A Pedagogia de Projetos propõe um modelo educacional construtivista, integracionista, sociocultural e transcendente, em que o professor é o mediador e o estimulador, agindo como ponte de ligação entre as experiências extras e…

discute os resultados de pesquisa realizada junto a um grupo de alunas de um Curso de Licenciatura em Pedagogia − professoras e futuras professoras do ensino fundamental − na qual busquei investigar e analisar a constituição das identidades musicais, através de narrativas de si, orais e escritas. No decorrer da pesquisa, procurei mapear as relações de tais alunas com as músicas de diversos estilos e épocas, desde a fase de infância, de adolescência, até o momento atual da vida adulta,…

para demonstrar a sua insatisfação com relação ao resultado obtido? 3 Haydt (2002) nos apresenta também diferentes modalidades de avaliação: AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA. A Avaliação somatória ou somativa tem uma função classificatória e envolve um caráter seletivo e competitivo. Nesta modalidade, as notas são atribuídas para que os alunos sejam classificados e não há julgamento sobre o processo de ensinoaprendizagem, muito menos propostas de mudanças para alterar uma dada 3…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Fundamentos e Metodologia de História e Geografia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO VI PROFESSORAS: Maria Eliza Gama e Mariana Gaspar Enderle TUTORA: Lidiane Limana Puiati ALUNA: Elaine da Silva Oliveira Zdradk POLO: Três Passos PROJETO DE PESQUISA Temática Geral: Alfabetização, leitura e escrita. Temática Específica: Alfabetização de crianças nos anos iniciais do ensino fundamental. Foco de Pesquisa: Dificuldades de aprendizagem na leitura e…