Perguntas De Metodologia Ensino

INTRODUÇÃO O presente relatório é uma síntese das observações realizadas na Escola Abrigo Filhos do Povo, na turma do 2º ano F (antiga 1ª série) da Professora Célia Maria Gomes da Silva. A escola está localizada no bairro da Liberdade, atende alunos do Ensino Fundamental I e Educação Infantil, possui 15 turmas e aproximadamente 300 alunos por turno. O que motivou a escolha desta escola e desta turma não foi somente por razões territoriais, já que resido na Liberdade, mas também…

Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Módulo: Docente DELSON FERREIRA Data de Postagem: 2.1 20/07/2012 AULA 4 – LEITURA COMPLEMENTAR Objetivo desta atividade: apreender, na prática, o que é um Projeto de Pesquisa. Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): 1. Elaborar um Projeto de Pesquisa em todas as suas fases constitutivas. 1. O Projeto de Pesquisa – Aspectos Gerais * Um projeto de pesquisa é, em outras palavras, um „plano de intenções‟ sobre o

Tutor em Rede: metodologia para interações entre professores e alunos em atividades a distância Sílvia Dotta – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, silviadotta@usp.br Marcelo Giordan – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, giordan@fe.usp.br Resumo: Este trabalho analisa uma metodologia para registro, observação e análise de interações a distância entre professores e alunos. Foi implementada uma ferramenta de comunicação assíncrona, para minimizar problemas comuns

PERGUNTA 1 A AmBev é uma das empresas pioneiras na implantação da Universidade Corporativa. Em 1995, a empresa criava a Universidade Brahma que mais tarde foi substituída pela Universidade AmBev (UA). Além dos métodos tradicionais de treinamento, como salas de aula para cursos in loco, a UA conta também com a TV AmBev, que, por meio de transmissão via satélite, atinge todo o país simultaneamente. No que se refere às universidades corporativas, considere as afirmações abaixo: (I)…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Bruno do Prado Lemos METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA TAUBATÉ-SP 2014 BRUNO DO PRADO LEMOS RESENHA E PERGUNTAS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA Resenha e perguntas de Metodologia da Pesquisa Científica do Curso de Ciências Contábeis, Departamento de

FREEDOM’S WRITERS MOVIE AND THE AUTHORS BROWN, NUNAN E RICHARDS.1 Regicarlos Nery Loureiro2 ABSTRACT: O processo de ensino não se dá de forma homogênea. Estudantes tem sua própria maneira de aprender devido à toda uma bagagem psicológica e emocional e pelas singularidades do cotidiano de cada um. De posse dessa informação cabe ao professor desenvolver estratégias de ensino para alcançar seu aprendiz. Há fatores cruciais na hora de determinar o método pelo qual o professor pode…

FRASSINETTI DO RECIFE – FAFIRE DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO METODOLOGIA E DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR RECIFE/2015 FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE – FAFIRE DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO JÉSSICA LIMA. METODOLOGIA E DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Atividade apresentada à disciplina Metodologia e Didática do Ensino Superior da turma do Curso de Pós-graduação “Gestão Estratégica do…

METODOLOGIAS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES DA UNIDADE ESCOLAR JOAQUIM PARENTE (BOM JESUS-PIAUÍ) NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA Resumo O professor de Ciências enfrenta uma série de desafios para superar limitações metodológicas e conceituais de formação em seu cotidiano escolar. Este trabalho buscou conhecer as principais metodologias utilizadas pelos professores de ensino de Ciências, observamos que a maioria diversifica suas aulas, desenvolvendo atividades práticas, com materiais…

analisar a opinião dos alunos do Ensino Médio de escolas públicas e privadas da Região Metropolitana de Belém (2º ano), sobre como se dá a utilização dos recursos tecnológicos no ensino e aprendizagem em suas escolas e, também, exibir por meio de dados estatísticos as discrepâncias que existem entre o setor público e privado de ensino. É de suma importância que haja conhecimento sobre a opinião dos discentes da Região Metropolitana de Belém, para que a metodologia de aprendizagem…

O ENSINO DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO1 Maria do Carmo Sá Lima2 RESUMO: O presente artigo consiste no resultado de uma observação feita sobre o processo de leitura no ensino médio. O objetivo era discutir se a metodologia adotada pelo o professor contribui para efetivo aprendizado do aluno, segundo a concepção sociointeracionista entre professor e aluno e a necessidade de uma nova prática para o…