Pense Nas Sua Experiencias Escolares

vigentes que se expandiram tanto no campo da Psicologia quanto no da Educação. Este é um tópico presente nas discussões sobre a aprendizagem escolar, pois frequentemente, relacionamos o êxito ou fracasso do rendimento dos alunos a um alto ou baixo nível de inteligência. E não é uma relação simples. Antes de ler a definição de inteligência que trazemos na unidade, pense um pouco sobre o que é para você uma pessoa inteligente?Quais as características que ela possui? Do latim…

pluralidade e diversidade das forças que formam o movimento social. Torna-se o lugar privilegiado na formação do professor, com efeitos claros e rápidos sobre sua prática pedagógica ao valorizar peculiaridades e demandas, limites e facilidades da rotina escolar. Como espaço de ações pedagógicas, a escola permite ao professor tematizar e refletir sobre sua prática, valorizando o saber que produz no cotidiano. Assim, a prática pedagógica é a prática social específica, de caráter histórico…

KOLTUN – RU 763130 JOCÉLIA BUCZAK SMIL – RU 737784 RELATÓRIO DE ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR PRUDENTÓPOLIS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ELAINE POKRZVA KOLTUN – RU 763130 JOCÉLIA BUCZAK SMIL – RU 737784 RELATÓRIO DE ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de estágio – Gestão Escolar, apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local:…

democrática e humana, no entanto são várias as dificuldades encontradas, o que o PPP busca encontrar por meio de ações e projetos, soluções para um melhor aproveitamento de conhecimentos pelos alunos e todos aqueles que fazem parte da comunidade escolar. Análise : O PPP analisado apresenta a realidade na qual a instituição está inserida, primeiramente a realidade da educação na esfera brasileira, enfatizando o papel da família que deixa de ser…

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE PARANAÍBA Marcela Queiroz Jacob CURRÍCULO ESCOLAR: A BUSSOLA PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Paranaíba, MS Maio, 2013 Marcela Queiroz Jacob CURRÍCULO ESCOLAR: A BUSSOLA PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Artigo cientifico apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação, área de concentração em…

divideas fases doplanejamento escolar em três níveis: o planejamento da escola, o planejamento curricular e o projeto ou plano de ensino. A educação, a escola e o ensino são os grandes meios que o homem busca para poder realizar o seu projeto de vida. Portanto, cabe à escola e aos professores o dever de planejar a sua ação educativa para construir o seu bem viver. (MENEGOLLA & SANT’ANNA, 2001, p.11). Para Moretto (2007, p.100) “Há, ainda, quem pense que sua experiência como professor…

Favorável INTRODUÇÃO Apresentação do tema + resumo dos argumentos DESENVOLVIMENTO Desenvolvimento dos argumentos favoráveis CONCLUSÃO Reafirmação do tema + observação final A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO O aluno tem direito de participar das decisões escolares, pois possui informações, tem ideias próprias como qualquer pessoa e sua vida é afetada por aquilo que acontece na escola. Hoje, a maioria das crianças e adolescentes tem acesso aos meios de comunicação de…

de um tempo as crianças desanimam por que elas percebem que são obrigadas a ir a escola não por adquirir o conhecimento e sim para se preparar para o mercado de trabalho. Um dos maiores problemas de educação atualmente é a falta de unidade da experiência educacional da cirnaça.O que a criança encontra é uma série de apresentações especializadas sem conexão.Quando tem uma aula de linguagem após uma de matemática,a criança não é capaz de esdtabelecer nenhuma relação entre elas, e tampouco…

John Dewey. Experiência e educação. Petrópolis: RJ: Vozes, 2010. Apesar de todo momento estabelecer um duelo entre a Educação tradicional e a educação progressiva, ao final de seu texto John Dewey (2010) afirma não ter como objetivo diferenciar estas duas, mas sim, através de uma análise do sistema educacional definir o que é o melhor para a educação. Até porque estas duas não são de tudo opostas, afinal seria incoerente dizer que os alunos não podem ter experiências na educação tradicional.

conhecimento acumulado da Psicologia Científica, que lhes permite explicar ou compreender seus problemas cotidianos de um ponto de vista psicológico O SENSO COMUM: CONHECIMENTO DA REALIDADE Ex: NEWTON com a lei da gravidade. Para melhor compreensão, pense na abstração (no distanciamento e trabalho mental) que Newton teve de fazer para, partindo da fruta que caía da árvore (fato cotidiano) formular a lei da gravidade (fato científico) SENSO COMUM é o acúmulo de conhecimento que…