Pensar Planejar Escrever Rever

desenvolvimento da prática educativa na escola torna-se relevante para o entendimento da escola, como lugar de espaço-tempo em que se vive e se é profundamente afetado pela sociedade humana, que nele foi e está internalizado. Assim, é possível pensar que estarão abertas as possibilidades para a construção de uma práxis capaz de transformar as relações sociais existentes na sociedade e, entre elas, aquelas que se dão na escola. 6. Projetos desenvolvidos pela…

Ao se trabalhar na perspectiva de um conhecimento que se constrói, a necessidade da pesquisa e do registro faz com que a utilização da escrita e da leitura seja uma constante, qualquer que seja a área do conhecimento que se está trabalhando. Escrever e ler passam a ter significado, pois são instrumentos essenciais de comunicação e registro das concepções, da questão de pesquisa, do observado, do manipulado, do constatado, do texto coletivo negociado. Sob a ótica do…

previsível que dominassem mais rapidamente os conhecimentos transmitidos pela escola. Percebidas as falhas e insuficiências deste tipo de ensino seletivo, que causa alto índice de reprovação e evasão escolar, surge a possibilidade de mudar esse quadro, de pensar em uma educação escolar bem diferente, tomando por base a concepção das Inteligências Múltiplas. Sabe-se que não há receitas para promover a educação de acordo com esta teoria; não há uma metodologia específica para…

Alfabetização é o processo pelo qual se adquire o domínio de um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja: o domínio da tecnologia – do conjunto de técnicas – para exercer a arte e ciência da escrita. Ao exercício efetivo e competente da tecnologia da escrita denomina-se Letramento que implica habilidades várias, tais como: capacidade de ler ou escrever para atingir diferentes objetivos. (Ribeiro, 2003, p. 91) A Alfabetização é um fenômeno complexo, que gera uma

na política educacional. Capítulo II – Cultura e Contexto Social – Busca a compreensão do saber, ao passado e ao presente e poder analisar e explicar esse conhecimento, onde se percebe as diversas dimensões do pensar sobre a prática filosófica e as modificações existentes. Levando-nos a pensar sobre o método pedagógica e as alterações que acontecerão. Capítulo III – Educação e Trabalho – Com o passar dos anos as alterações educacionais atingem a vida social, onde o indivíduo se torna…

Feira de Santana 3ª edição- pelo acompanhamento e atenção dados durante o curso e aos colegas que perseveraram e me influenciaram positivamente para a conclusão do mesmo. Agradeço a amiga-irmã Gabriela por sempre atender ao meu chamamento para rever e organizar o texto, a Guto e Beta pela presença em minha vida. Agradeço também aos colegas e amigos do Colégio Estadual Profª Maria José de Lima Silveira que colaboram no projeto de intervenção. RESUMO A gestão participativa da…

letramento dentro da perspectiva do construtivismo de Piaget. Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Alfabetizar etimologicamente significa: levar à aquisição do alfabeto, ensinar o código da leitura, as habilidades de ler e escrever ou seja, ensinar a ler e a escrever. Palavras-chave: Educação Infantil, Alfabetização, Letramento. 1 INTRODUÇÃO …

autodesenvolvimento, destreza. Análise Saber identificar, relacionar, discriminar e examinar os componentes de um processo fornecendo as informações necessárias, válidas e precisas para a tomada de decisão.Habilidades requeridas: saber redigir, argumentar, planejar, analisar criteriosamente, ter visão sistêmica. Trabalho em Equipe Criar e trabalhar com grupos de pessoas que detenham habilidades e conhecimentos diversos e complementares, propiciando o surgimento de sinergia e otimização…

sociabilidade; Aprimorar suas emoções; Testar seus instintos como perdedora e ganhadora; Despertar seu interesse para a sociabilidade; Praticar a sociabilidade e a cidadania. Se fizermos uma viagem pelo nosso passado quando crianças, vamos rever nossos anseios, nossas curiosidades, os monstros e fadas que habitavam nossas mentes e vamos entender o quanto aprendemos brincando. Certamente, no século XXI os meios de comunicação são diferentes. A crianças de hoje é cercada por uma…

educacional a ser explorada, pois pode despertar o interesse dos alunos, e tornar mais fácil a aprendizagem por meio de áudio e imagens. O vídeo já está inserido no dia a dia de nossos alunos, quer seja para entretenimento quer seja para aprendizagem. Pensar nessa mídia como ferramenta de aprendizagem é indispensável. Temos diante de nós o desafio de incorporar esse recurso como aprimoramento da aprendizagem. O trabalho a seguir tem por objetivo, identificar as implicações do uso do…