Pensar Pelo Avesso

o aluno de Ensino Médio se identifique como sujeito que pode sentir, pensar e transformar e que nas entranhas do Romantismo e em todo significado da poesia, contos, pesares e inquietudes da alma, alinhe-se num saber mais apanhado sobre a literatura, resgatando sua importância na formação humanística do Aluno. Propõe-se uma atividade que interpele os sentidos, desloque significações e perturbe a aprendizagem, virando pelo avesso o conhecimento ilimitado que a Leitura proporciona.…

excelentes resultados na capacitação do aluno no uso da língua. Nesse sentido, letrar é mais que alfabetizar. Em 1988, dois anos depois da publicação de Mary Kato, Leda Verdiani Tfouni (1988) publica um livro intitulado “Adultos não alfabetizados: o avesso do avesso”, onde no capítulo introdutório distingue alfabetização de letramento. Desde então, a palavra “letramento” torna-se cada vez mais freqüente no discurso escrito e falado de especialistas, de tal forma que, em 1995, já figura…

nervosismo de sua mulher existe uma pessoa com seu mundo particular, com seus anseios e preocupaes maternais E a hora sertaneja, o que lhe trouxe Voc consegue interpretar o que Chitozinho e Xoror querem lhe dizer no seu rdio de pilha Todos gostamos de pensar que somos bons ouvintes, mas quantas vezes no passamos de oradores ou ouvidores, ao invs de sermos ouvintes Ouvimos mas no entendemos. Significa, no somos bons comunicadores. Sim, como que a gente pode se comunicar sem ouvir Foi…

TEORIA ÉTICA DE SÓCRATES Nasceu em Atenas em 470 a.C, era mestre de Platão e avesso a democracia ateniense. Seu pensamento ético tinha como objetivo fundamental, conhecera respeito do homem. Daí sua frase: “conhece-te a ti mesmo”. Ele dizia que o homem que se conhece não comete erros. Para ele o que era certo para um, valia para todos e da mesma forma o que eraerrado para um, era para todos. Seu pensamento era racionalista. Ele acreditava que o bem era a felicidade da alma e o bom era útil

aspeto que mais me chamou a a tenção neste autor e artista multifacetado. A Revolução Industrial foi um período na historia bastante marcante por representar uma mudança siginificativa na maneira de produzir e pensar da sociedade. Tendo suas vantagens e desvantagens, um exemplo de vantagem que podemos citar é o avanço tecnológico e a especialização da mão-de-obra, e como exemplo de desvantagem podemos citar a substituição do homem pela maquina, o…

a felicidade um sonho impossível. Para outros a felicidade estaria nos momentos de consumo, com o que o dinheiro pode nos proporcionar. Para isso tantos esperam as férias, a aposentadoria ou mesmo o prêmio da loteria. A felicidade é vista pelo seu avesso: como a não dor, o não sofrimento, a não perda. De certo modo, representa a adequação das pessoas a comportamentos padronizados, ao que Nietzsche chamaria de “felicidade de rebanho”. Ao contrário dessa busca cega, a felicidade…

do passado para com a experiência de agora fazer acertadamente. O livro Alegria de Ensinar possui vários capítulos com textos que mostram o ponto de vista do autor Ruben Alves sobre a aprendizagem. O autor começa o livro dizendo que acredita no avesso das coisas e que anda na direção oposta porque enquanto muitos falam que ser professor é um sofrimento ele compara a alegria de ser professor com a alegria de uma mãe ao dar á luz a um filho. Em seguida ele apresenta vários textos…

formular melhor, fazendo pergunta, mas nunca dizer que isso ou aquilo é impossível. O importante é estimular. Uma pessoa empreendedora gosta de assumir riscos, mas estes riscos são calculados. Ou seja, não se trata de sair por aí agindo sem pensar, mas de suportar a incerteza. Seu filho quer andar na tirolesa, por exemplo. Você diz que tudo bem, mas desde que esteja por perto. Ele aprende que pode se arriscar no brinquedo, mas com a segurança da presença dos pais ao lado.…

Época dominada pelo linearismo histórico auto afirmado, um tempo no qual confiou-se a vida na esperança da salvação do ser e de um possível futuro melhor, traduzido pelo progressismo (MAFFESOLI, 2012). Maffesoli (ibid.) critica o conformismo do pensar, muitas vezes impregnado ainda por essa aura moderna, e a inclinação a se reduzir o denso e o complexo do mundano à coordenadas pretensamente calculáveis e manipuláveis. Ao mesmo tempo em que o cotidiano comum parece ser…

os três caminhos de investigação apresentados por Parmênides. Parmênides ele afirma que o ser é; e de maneira muito simples ele justifica essa afirmação.Ele diz que "tudo aquilo que alguém pensa e diz é. Não se pode pensar senão pensando aquilo que é. Pensar o nada significa não pensar absolutamente, e o dizer o nada significa não dizer nada. Portanto o nada é impensável e indizível". (REALE, 1990, 51). Parmênides também atribui ao ser algumas características: ele é eterno, imutável,…