Pensar A Psicologia Com Deleuze

apresentações em Congressos ou publicações em revistas, outros inéditos. Pelbart é filósofo e leciona no Departamento de Filosofia e no Pós de Psicologia Clínica da PUC-SP. Dentre as principais referências teóricas ao longo dos ensaios estão o pensador italiano Antonio Negri e outros, que dialogam com o legado político e filosófico de Michel Foucault, Gilles Deleuze e Félix Guattari. Partindo da relação entre o capital e a existência o autor desenvolve ao longo de ensaios alguns pontos…

vem e em que consiste? Desde os anos 70 e 80 na América do Norte alguns pesquisadores vêm fazendo tentativas de explorar uma outra forma de pensar metodologicamente as pesquisas educacionais. Estas tentativas geraram metodologias de pesquisa, como a que exploraremos neste bloco. campo educacional, outras áreas como a antropologia, sociologia e psicologia tem se servido deste mesmo método para realizar suas pesquisas. Método este que tem tido 36ª Reunião Nacional da ANPEd 29 de…

Ano 7 • nº 27 • Março/Abril 2010 Psicologia e políticas públicas Apesar de estarem presentes na vida de todos os cidadãos brasileiros, são raros os debates sobre as políticas públicas. Muitos as veem como concessões de um governo, quando, na verdade, são conquistas alcançadas a partir da interação da sociedade com o Estado. Nesse contexto, como a Psicologia pode se inserir nas políticas públicas, de forma a ajudar na produção de demandas, na sua efetivação e no seu monitoramento? –…

aportes para uma epistemologia ecológica 1 Isabel Cristina de Moura Carvalho* Carlos Alberto Steil** Resumo: Neste artigo partimos de uma breve revisão sobre o conceito de percepção na psicologia para chegar às contribuições de Tim Ingold, antropólogo em diálogo com a tradição fenomenológica que têm a psicologia no seu horizonte de interlocução. O conceito de percepção em Ingold ganha os sentidos do habitar e do engajamento do sujeito no mundo.A percepção está relacionada ao…

III Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental – Niterói/RJ - 2008 MESA – REDONDA: ENSINO DE PSICOPATOLOGIA EM CURSOS DE PSICOLOGIA II Por uma desinstitucionalização médico-psicológica no ensino de psicopatologia: possibilidades, limites e desafios Patrícia Regina da Matta Silva Resumo A difusão da Psicopatologia dos Códigos (CIDs, DSMs) como modo de regulação do cotidiano cria desafios a enfrentar na docência em Psicopatologia; bem como cria a necessidade de…

programas da série Filosofia: ensino e educa- a consultoria de Walter Kohan (UERJ) e tem ção. como objetivo a discussão sobre filosofia e educação, filosofia e infância e filosofia no Rosa Helena Mendonça2 1 O abecedário de Gilles Deleuze. Realização Sodeperaga, França, 1995/1998. Disponível no catálogo da TV Escola (MEC). 2 Supervisora pedagógica do programa Salto para o Futuro/TV ESCOLA (MEC). 3 Filosofia: ensino e educação INTRODUÇÃO…

Acredita-se que a arte e a experiência estética podem ser fortes aliadas para a mudança desse cenário. A experiência estética e caracterizada por certa qualidade da sensação e esta mais próxima do estranhamento. Ela afeta, surpreende, mobiliza, espanta, faz pensar e provoca uma suspensão na nossa maneira habitual de perceber e viver. Ela coloca a cognição habitualmente voltada para a vida pratica, a recognição e a solução de problemas num estado especial, transpondo seus limites…

uma das referências mais decisivas para as ciências humanas e especialmente para o campo da saúde mental no século XX. Dialogando com diferentes áreas do conhecimento acadêmico e científico, tão diversas como a história, a filosofia, a política, a psicologia, a medicina, a psiquiatria, a psicanálise, a literatura, as ciências humanas em geral e outros campos de conhecimento, Michel Foucault foi um crítico feroz do próprio cientificismo e do academicismo dominantes no pensamento francês.…

Sabrina Martins Marina Franco Borges Gustavo Cassis Franca 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho das Escolas Psicológicas refere-se a uma parte da História da Psicologia. Uma parte que reporta-se ao Estruturalismo, Funcionalismo, Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise. Pretende-se expor o conteúdo teórico de cada Escola citada em sua contextualização histórica, os principais autores, os conceitos fundamentais e a

.............................................. 36 A autoridade docente no fio da navalha ......................................................................... 41 III – Educação e processos de governamentalização Uma potência guerreira de pensar .................................................................................. 57 Para além da cisão disciplina versus controle ................................................................ 66 A governamentalidade e a díade…