Pensamentos Didaticos

Didática Procedimentos de Ensino Procedimentos e Recursos didáticos Os procedimentos de ensino contribuem para que o aluno mobilize seus esquemas operatórios de pensamentos e participe ativamente das experiências de aprendizagem, observando, lendo, escrevendo, e experimentando, propondo hipóteses, solucionando problemas, comparando classificando, ordenando, analisando, sistematizando, etc. Os critérios para a seleção e organização de procedimentos

Princípio Educativo: O Professor Pesquisador.______________________________________________________ 22 6. OS RECURSOS DIDÁTICOS AO LONGO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO____ 24 6.1 A Inovação da Prática Pedagógica do Professor Através da Utilização de Materiais Didáticos Como Ferramentas de Apoio no Processo Educativo._______ 26 6.1.1 Definição e Classificação do Material Didático. ­­____________________ 26 7. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS NO ESTÁGIO DA DISCIPLINA DE RECURSOS…

objetivos da disciplina é preciso que o professor tenha clareza das finalidades que tem em mente na educação das crianças. A didática trata dos objetivos, condições e meios de realização do processo de ensino, ligando meios pedagógico-didáticos a objetivos sociopolíticos. Pois não há técnica pedagógica sem uma concepção de homem e de sociedade, como não há concepção de homem e sociedade sem uma competência técnica para realizá-la educacionalmente. O papel do…

“Anarquismo epistemológico y laindividualidad en la apropiación del conocimiento” de Manzke et. al. (2009), analisa os materiais utilizados no processo de ensino e aprendizagem e apresenta algumas propostas de professores que produzem seu material didático. O artigo contextualiza o sistema educacional vigente, embasado na visão Feyerabendiana. Manzke et. al. (2009) iniciam o artigo apontando os objetivos da escola, enquanto considerada instrumento do estado, onde…

. 9 6. CONTEÚDOS ............................................................................................. 10 7. REFERENCIAL TEÓRICO .......................................................................... 12 8. RECURSOS DIDÁTICOS E METODOLÓGICOS ....................................... 14 9. AVALIAÇÃO ............................................................................................... 15 REFERÊNCIAS BILIOGRÁFICAS .......................................

Carlos Libâneo trata essa complexidade do ensino-aprendizegem em seu texto “ O essencial da didáica e o trabalho de professor-em busca de novos caminhos”. E é trilhando esse trajeto que o professor liga meios pedagógicos-didáticos à objetivos sócio políticos em uma justaposição, cerne da didática, a fim de embasar melhor as informações trazidas por Libaneo e a realidade da educação ministrada nos Anos Inicias do Ensino Fundamental realizou-se uma pesquisa com…

as práticas sociais de leitura e escrita, re-significando seu aprendizado para que os alunos se apropriem dele 'como práticas vivas e vitais, onde ler e escrever sejam instrumentos poderosos que permitem repensar o mundo e reorganizar o próprio pensamento, onde interpretar e produzir textos sejam direitos que é legítimo exercer e responsabilidades que é necessário assumir'. Para tornar real o que compreendemos ser necessário é preciso conhecer as dificuldades que a escola apresenta, distinguindo

(http://www.cfh.ufsc.br/~wfil/amorfalacia.htm). São várias as possibilidades de leitura do texto “O amor é uma falácia”, evidentemente que aqui vamos perseguir o foco do conhecimento e da ciência, conteúdos das duas primeiras unidades do material didático. Nesta perspectiva, sugerimos que você leia o texto com atenção e numa sequência única, do início ao final. Questão 1: O conhecimento pode ser entendido como o ato, o processo pelo qual o sujeito se coloca no mundo e com ele…

RESUMO Nos últimos anos, tem se observado uma grande preocupação por parte dos educadores com relação ao desenvolvimento de metodologias que busquem aprimorar o processo de ensino e aprendizagem. Neste artigo é apresentada uma proposta de jogo didático relacionado ao balanceamento das equações. A atividade envolveu licenciandos em química bolsistas do programa institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do IF SERTÃO-PE e os educandos do ensino do ensino médio…

Cardia Rio de Janeiro 2012 Introdução O presente trabalho visa apresentar algumas contribuições teóricas da pesquisa sobre psicologia histórico-cultural e a teoria histórico-cultural da atividade para o pensamento didático. Este trabalho tem como objetivo discutir a função da escola e o papel do professor na leitura tradicional e atual, assim como a melhor maneira do aluno aprender. Logo este trabalho nos levará a reflexão do papel