Pensamento didático

O Pensamento Didático e Alguns Autores O pensamento didático tal qual se encontra hoje levou um tempo para ser consolidado e esteve intimamente ligado â visão de cada época. Muitos pensadores contribuíram para esta mudança, entre eles: Comenius, Herbart, Alain, Dewey, Montessori, Decroly, Lourenço Filho, Freinet, Neill, Paulo Freire e Snyders. Comenius conseguiu ver na escola o que muitos ainda não viram que a escola deve despertar nas pessoas o prazer pelo estudo, pelo conhecimento, pela vida. Ele atribuiu à educação categorias que somente vieram a ser pensadas séculos depois, como o diálogo entre professor e aluno em sala de aula. A dimensão ecológica é bem característica em Comenius, aliás, ele faz desta sua metodologia e base de toda sua teoria.A universalidade do saber historicamente construído aliada ao seu pensamento fez surgir a idéia de que todos devem ter acesso ao saber. Para ele, teologia e pedagogia dependem uma da outra, visto que a educação deve conduzir a piedade e ao conhecimento de Deus. Em sua construção epistemológica, Comenius dividiu seu método em três partes distintas: a síntese, a análise e a síncrise. Herbart trouxe grande contribuição para pedagogia como ciência, emprestando rigor e cientificidade ao seu método. Para ele, o processo educativo se baseia, em seus objetivos e meios, na ética e na psicologia, a educação concebida por ele prioriza a formação do individuo altamente moral. Sua proposta pedagógica se fundamenta na ciência…

Nome: Cleiton Ferreira da Silva - RA: 4144866 - Curso: História Profª: Bernadete - Disciplina: Didática Data: 25/10/10 – 4º Semestre TRABALHO DE DIDÁTICA (0 A 3,0 PONTOS) Pesquisar o pensamento didático dos seguintes autores: Comenius, Herbart, Dewey, Montessori, Decroly, Lourenço Filho, Freinet, Paulo Freire e Neill (Escola de Summerhill). COMENIUS Em sua principal obra, Didática magna, Comenius proclama a possibilidade e a necessidade de “ensinar tudo a todos” mediante a…

A evolução do Pensamento Geográfico nos livros didáticos Letícia Carolina Teixeira Pádua Centro Universitário de Belo Horizonte – UNI-BH Minas Gerais, Brasil lteixeira@acad.unibh.br Ellen Del Biondo Campos Centro Universitário de Belo Horizonte – UNI-BH Minas Gerais, Brasil ellenbiondo@yahoo.com.br Ao longo da história, a humanidade passou por transformações mais ou menos profundas que refletiram na formação do pensamento…

escolas francesas de pensamento contábil, e a segunda fase iniciou-se em 1964, com a doção do método didático Africano. 2 - A primeira fase teve influência das escolas Italianas de pensamento contábil, e a segunda fase iniciou-se em 1964, com a doção do método didático Norte Americano. 3 - A primeira fase teve influência das escolas Italianas de pensamento contábil, e a segunda fase iniciou-se em 1964, com a doção do método didático japonês. 4 - A primeira fase teve influência das…

habilidades as técnicas de ensino | | | | | Proporciona a participação dos alunos, estimulando o pensamento e autonomia | | | | | Comunica-se com precisão e clareza | | | | | Demonstra naturalidade e confiança | | | | | Esclarece o aluno no momento em que ele apresenta dúvida | | | | | Utiliza recursos didáticos adequadamente | | | | | Legendas: S = Sempre – MV = Muitas Vezes – PV = Poucas Vezes – N = Nunca ________________________ …

Canelhas Junior 2 Professor: Antonio Luiz Canelhas Junior Série: 1ª Série Disciplina: Física. Nível de Ensino: Médio. Bimestre: PRIMEIRO FEVEREIRO Período (Mês) Conteúdo Programático Competência a ser desenvolvida (Objetivo) Procedimento Didático (Técnica) Recurso Didático - Os grandes Físicos e sua - Entender como a física contribuiu - Pesquisas feitas na Internet, - Pesquisas na Internet. contribuição para o mundo moderno. para formação…

fase teve influência das escolas francesas de pensamento contábil, e a segunda fase iniciou-se em 1964, com a doção do método didático Africano. 2 - A primeira fase teve influência das escolas Italianas de pensamento contábil, e a segunda fase iniciou-se em 1964, com a doção do método didático Norte Americano. 3 - A primeira fase teve influência das escolas Italianas de pensamento contábil, e a segunda fase iniciou-se em 1964, com a doção do método didático japonês. 4 - A primeira…

Escola Controlista Sua resposta 1 - Escola Contista Questão 2: Conforme estudamos, no Brasil existiram duas influências preponderantes na contabilidade, quais são elas: Alternativas 1 - A primeira fase teve influência das escolas francesas de pensamento contábil, e a segunda fase iniciou-se em 1964, com a doção do método didático Africano. 2 - A primeira fase teve influência das escolas Italianas de pensamento contábil, e a segunda fase iniciou-se em 1964, com a doção do…

Administrativa 3 - Escola Personalista 4 - Escola Matemática 5 - Escola Controlista Sua resposta 1 - Escola Contista Questão 2: Nota: Não gerada Conforme estudamos, no Brasil existiram duas influências preponderantes na contabilidade, quais são elas: Alternativas 1 - A primeira fase teve influência das escolas francesas de pensamento contábil, e a segunda fase iniciou-se em 1964, com a doção do método didático Africano. 2 - A primeira fase teve influência das escolas…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA Dissertação de Mestrado Materiais didáticos nas aulas de música: um survey com professores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre - RS FERNANDA DE ASSIS OLIVEIRA Porto Alegre 2005 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA Dissertação de Mestrado Materiais didáticos nas aulas de música: um survey com …