Pedagogica Ciencia Da Educação

Ciências na Educação Infantil: da concepção à prática Mônica Regina Coelho1 Conceição Maria da Silva² Patrícia Smith Cavalcante³ RESUMO Este artigo focaliza o ensino de ciências na educação infantil, com crianças de 4 a 5 anos, objetivando esclarecer qual a importância dada a esta disciplina. Buscamos identificar a didática utilizada no ensino dessas aulas, os procedimentos, temas mais e menos freqüentes bem como os dias da semana dedicados para essas aulas e os recursos…

MARIA EDINA RODRIGUES MACÊDO a importância da realização de atividades laboratoriais e didático pedagógicos para a obtenção do conhecimento científico e ilustrativo NO ENSINO DE CIÊNCIAS Projeto apresentado à disciplina de Prática III – do Curso de Ciências Biológicas – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome do Professor-Tutor Externo – Orientador Waldemar Viana de Andrade Junior Belém - PA 2013

FACULDADE DE CIÊNCIAS, CULTURA E EXTENSÃO DO RN – FACEX SIMONE CARDOSO DO NASCIMENTO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL – I NATAL/RN 2010 SIMONE CARDOSO DO NASCIMENTO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL – I Trabalho de conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção do grau de Licenciado, pela Faculdade de…

Convênio FETRAB-ACEB Federação dos Trabalhadores Públicos do Estado da Bahia Associação Classista de Educação da Bahia Faculdade da Cidade do Salvador JOICE SILVA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NO PERÍODO 2009/2010 DO COLÉGIO ESTADUAL DOIS DE JULHO, SALVADOR – BA: Desafios e Possibilidades Metodológicas. Salvador 2010 JOICE SILVA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NO PERÍODO 2009/2010 DO COLÉGIO ESTADUAL…

LDB (Lei n° 9394/96) como a ultima etapa da Educação Básica, que acabou tornando-se um momento em que a sociedade passa por profundas mudanças tecnológicas e econômico-financeiras. O desenvolvimento da sociedade em geral, não só transformou a vida social, como também causou profundas alterações no processo produtivo que se intelectualizou, tecnologizou, e como consequência passou a exigir um novo tipo de profissional, a sociedade passou a exigir uma educação diferenciada, uma vez que as…

INTRODUÇÃO Este texto foi baseado em diversos autores, com um vasto dialogo relatando a mudanças da educação do principio até os dias de hoje. DESENVOLVIMENTO: Natureza e a identidade da pedagogia. Pedagogia é uma ciência ou disciplina de ensino que começou a se desenvolver no século XIX estudando diversos temas relacionados a educação, tanto no aspecto teórico quanto no pratico. A pratica educativa é um fato social cuja…

forma ela pode contribuir para o ensino das Ciências Naturais e da Matemática? Pretendemos que este curso lhe dê subsídios para responder a essas e outras questões. Para tanto, caracterizaremos o pensamento didático, situando-o no terreno mais amplo da Pedagogia e abordando aspectos de sua evolução histórica. A seguir, trataremos de temas e assuntos relacionados às recentes reformas educacionais e aos resultados das pesquisas das áreas de ensino de Ciências e Matemática. Por fim,…

Relatório apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará – IFPA –Campus Tucuruí na disciplina de Vivência na Prática Educativa VI sob a orientação da professora Msc. Conceição Bugarim, como requisito para obtenção de nota da referida disciplina. TUCURUÍ 2015 1. APRESENTAÇÃO No Brasil, corresponde ao ensino médio (antigamente chamado de segundo grau) a etapa do sistema de ensino equivalente à última fase da educação básica, cuja finalidade é o aprofundamento dos

Introdução Este documento pretende situar o valor das práticas pedagógicas no seio do Desporto, entendendo que o Desporto, com raízes históricas comuns ao movimento gímnico e à Educação Física, está em constante evolução. Reconheça-se, simultaneamente, que os saberes pedagógicos também evoluem; a reflexão, a investigação e as práticas pedagógicas são algumas das origens dessa evolução. A evolução arrasta consigo, necessariamente, a evolução pedagógica e a do próprio desporto,…

epistemológica da Educação Física brasileira: concepções Pedagógicas Crítico-Superadora e Crítico-Emancipatória Resumo A partir da década de 1980, a Educação Física Brasileira adquiriu novos significados com a sistematização de seus conhecimentos científicos, apresentando diversas obras e concepções pedagógicas, que proporcionaram um avanço epistemológico para a formação acadêmica e atuação profissional. O objetivo deste estudo é analisar a sistematização de duas destas…