Pedagogia Surda

interagem e aprendem. Refletir sobre a pedagogia surda, nos remete a explorar o processo de alfabetização como uma temática difícil, pois nem sempre a clientela é homogênea, devido à complexidade da estrutura linguística. O que ela nos trouxe foi à necessidade de dialogarmos sobre os fundamentos da educação de surdos, e que o educador tem que lançar mão tanto do ensino de Libras quanto o conhecimento da cultura surda em sua especificidade. Essa pedagogia tem um processo educativo…

Lingua brasileira de sinais na prática docente Introdução Vivemos em uma sociedade dominada pelos ouvintes e falantes, porém, em meio há tantos habitantes deste imenso país, há uma parcela da população que são surdas, os quais até algum tempo atrás não conseguiam compreender o outro em sua volta e nem ser compreendido. Estes durante anos foram vítimas de um processo de exclusão, pois não tinha uma língua própria, reconhecida e que lhes possibilitasse sua inserção plena ao meio.O…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Gisele Bressani Ferreira RA: 393581 Rosângela de Barros Pasquoto RA: 393624 Savana Santos Antelmi RA: 400155 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância Camila Melo Andriotti.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Acadêmica: Luana Linares Mostachio RA: 371569 E-mail: luh_h_mostachio@hotmail.com Roseli Francisca Oliveira RA: 364069 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Eldorado – MS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Acadêmica: Luana Linares Mostachio RA: 371569 E-mail:…

DISTÂNCIA CEAD UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ POLO CORRENTE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS PROFESSOR: ESP. ESTÉLIO SILVA BARBOSA ACADÊMICA: SHERLE COSTA MENDES PORTFÓLIO DE LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS-LIBRAS Corrente-PI 2012 0 SHERLE COSTA MENDES PORTFÓLIO DE LIBRAS Portfólio apresentada ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Aberta do Piauí – UFPI - UAPI sob a orientação do Prof° …

DE EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA VERSÃO PRELIMINAR DO PROJETO DO TCC A importância do lúdico no processo de aprendizagem da criança com deficiência auditiva, na educação infantil VANESSA B. Acadêmica ANDREIA BONDEZAN Professora Orientadora FOZ DO IGUAÇU – PR Maio, 2014 1 VANESSA B. A importância do lúdico no processo de aprendizagem da criança com deficiência auditiva, na educação infantil Trabalho apresentado no Curso de Pedagogia, na Disciplina de…

PRINCÍPIOS DE EDUCAÇÃO SOCIAL PARA A CRIANÇA SURDA 1 * Lev Semionovitch Vigotski 1 O sistema de educação social para crianças surdas, que descreverei abaixo, não existe somente como uma construção teórica mas tem sido, de fato, colocado dentro de uma prática pedológica antes de nossa visão na URSS, particularmente na República Federal Socialista Soviética Russa (RFSSR). É verdade que ambas elaborações, a teórica e a prática, deste sistema pedológico estão longe da perfeição.…

Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos Andréia Cardoso Soares Nogueira RA: 02120043 Elizandra Marinho RA: 02120071 Letícia Barreto Guimarães RA: 02120068 Luzia Pereira de Sena RA: 02120084 Curso: PEDAGOGIA 2°B PROF°CRISTIAN LIBRAS Decreto n°5.626, de 22 de Dezembro de 2005 Regulamenta a Lei n°10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a língua brasileira de sinais-libras, e o art. 18 da lei n°10.098, de 19 de dezembro de 2000. O presidente da

Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES Pró-Reitoria de Ensino - PRE Centro de Ciências Humanas – CCH Pedagogia - 8º Período Campus - Janaúba Síntese do texto O ‘bi’ em bilingüismo na educação de surdos Ronice Muller de Quadros – UFSC Trabalho realizado pela acadêmica do curso de pedagogia da Unimontes/Janaúba, sob a orientação da Prof° Simone Maria. Janaúba/MG…

Identidade surda híbrida Surdez, prejuízo auditivo ou perda auditiva é uma inabilidade total ou parcial de ouvir. É causada por diferentes fatores, como idade, ruídos, doenças, intoxicações, traumas físicos, entre outros fatores. A surdez pode ser caracterizada por diferentes identidades, onde cada identidade forma uma comunidade e seus membros assim se distinguem uns dos outros, as identidades surdas existentes são as Identidades surdas de transição Identidades intermediárias,…