Pedagogia Social Seu Potencial Crítico E

visão de mundo do modernismo universal. ‘Geralmente percebido como positivista, tecnocêntrico e racionalista, o modernismo universal tem sido identificado como a crença no progresso linear, nas verdades absolutas, no planejamento racional de ordens sociais ideais, e com a padronização do conhecimento e da produção’. O pós-moderno, em contraste, privilegia ‘a heterogeneidade e a diferença como forças libertadoras na redefinição do discurso cultural’. A fragmentação, a indeterminação e a…

Educação do Serviço Social da Indústria (Sesi) e pôde conhecer mais de perto a realidade e as necessidades do adulto trabalhador e analfabeto, experiência que serviu de base para suas ideias pedagógicas ousadas e inovadoras colocadas a serviço do povo – portanto, revolucionárias. No início da década de 1960, ele participou da criação do Movimento de Cultura Popular em Recife, surgido em um contexto mais amplo de movimentos sociais populares e lutas democráticas por transformações…

explícitos, tais pressupostos deixam de ser justificantes e passam a ser oportunistas, pois mudam de valor quando a situação se altera. A educação deve considerar cada ser humano como tendo um potencial e algo deve ser feito para revelar este potencial. Ou seja, todos nós temos este potencial, todos nós somos dotados de uma capacidade, de uma riqueza natural e a educação é que deve fazer esta riqueza aflorar. Por educação não refere-se só à educação formal. Existem…

RESUMO Ler, e compreender, são a essência do domínio da construção do conhecimento, e é neste sentido que este trabalho vai discorrer. Em uma analise do ponto de vista de quem se propôs a trabalhar com textos sobre o universo das ciências sociais e o cotidiano empírico de alunos e alunas do ensino médio da capital gaúcha. O período a ser analisado, se dá, em estágio realizado em três escolas públicas em diferentes bairros da cidade e de características culturais e econômicas…

fixação de conteúdos da leitura dos livros didáticos, os conhecimentos adquiridos. O aluno recebe tudo pronto, não é incentivado a questionar. A aquisição isolada de saber intelectual, tendendo muitas vezes a impedir o sentido social que só a participação em uma atividade de interesse comum pode dar - deixa de ser educativa, contradizendo o seu próprio fim. O que é aprendido, sendo aprendido fora do lugar real que tem na vida, perde com isso seu sentido e seu valor…

analfabetismo potencial na América Latina: 50%. Considera os participantes de dois grandes grupos: A – as teorias não-críticas: 1 - pedagogia tradicional 2 – pedagogia nova 3 – pedagogia tecnicista. B – as teorias “ crítico-reprodutivistas”: 1- teoria do ensino enquanto violência simbólica. 2- teoria da escola enquanto aparelho ideológico de Estado ( A . I. E.) 3- teoria da escola dualista. E propõe uma teoria da educação. C – a teoria…

de ensino, numa perspectiva de ciência que investiga a parte teórica e prática na formação de docentes. Enquanto a Pedagogia pode ser conceituada como a ciência e a arte da educação, a Didática é definida como a ciência e a arte do ensino. No estudo da educação em seus aspectos sociais, políticos, econômicos e psicológicos para a inclusão do processo ensino-aprendizagem a Pedagogia recorre a outras ciências como a: Filosofia, História, Sociologia, Psicologia e a Economia. Esses estudos acabam

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos SANTALUZ-BA 2012 LIZANA DA SILVA VIEIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo

trabalham. O autor José Carlos Libâneo classifica as “tendências pedagógicas” em dois grupos: tendências pedagógicas liberais e tendências pedagógicas progressistas, neste segundo grupo estão incluídas as Tendências Libertadora (Pedagogia de Paulo Freire), Libertária e Crítico-Social dos Conteúdos. Na Educação Problematizadora a aprendizagem se dá por meio da relação horizontal entre educador e educando, ou seja, uma relação democrática, sem preconceito, participativa e reflexiva; em…

DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 5 REFERÊNCIAS 6 1 INTRODUÇÃO É importante estudar Pedagogia, pois ela prepara pessoas capazes de compreender e colaborar para a melhoria da qualidade em que se desenvolve a Educação na Realidade Brasileira. O processo de Ensino-Aprendizagem deve ser vivenciado em todo e qualquer setor da sociedade, tornado a educação formal e não formal o principal instrumento contra a desigualdade social. O Pedagogo é o profissional que atua em todos os espaços em que…