Pedagogia Social Seu Potencial Crítico E

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA HELENA CRISTINA CRUZ DOS SANTOS A AÇÃO DE FORMAR LEITORES CRÍTICOS NO PROCESSO DE LETRAMENTO Pólo: Esplanada – BA 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO – UFOP CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL HELENA CRISTINA CRUZ DOS SANTOS A AÇÃO DE FORMAR LEITORES CRÍTICOS NO PROCESSO…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO superior DE PEDAGOGIA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É A PEDAGOGIA, QUEM É O PEDAGOGO? Anápolis 2014 TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É A PEDAGOGIA, QUEM É O PEDAGOGO? Trabalho apresentado ao Curso Superior de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas

trabalho tem como tema: O poder da Educação Libertadora tem como objetivo analisar o papel da Pedagogia Libertadora de Paulo Freire que propõe uma adaptação do individuo à sociedade de classes. Esta pedagogia que surgiu em oposição aos métodos da época que não eram capazes e não se preocupavam com a formação de cidadãos. Entretanto, para que se contemple uma educação que viabilize a formação de cidadãos críticos e conhecedores de sua realidade, deve-se mudar de postura tanto o Professor…

... ... ... ... ... ... ... . 3 1.2 Metodologia Construtivista ... ... ... ... ... ... ... ... ... 4 1.2 Metodologia Crítico-Superadora ... ... ... ... ... ... .... 4 1.2 Metodologia Crítica Emancipatória ... ... ... ... ... ... . 4 2.Critico-Superadora .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .. 6 3.Critico Emancipatoria .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... .... .. 8 4.Desenvolvimentista ... ... ... ... ... ... ... ... ... .

RESUMO Para muitos autores Rousseau é considerado o “pai da pedagogia moderna”, visto que ele se preocupou com uma relação de adequação entre o conhecimento que era assimilado pelo aluno e a sua fase psicocognitiva. Dessa forma, Rousseau foi um grande crítico do sistema educativo que predominava na França em meados do século XVIII, pois para ele os alunos repetiam aquilo que aprendiam e não refletiam diante do conhecimento. Portanto, nesse sistema educativo vigente não havia uma…

estavam em condições de semianalfatetismo ou analfabetismo potencial na maioria dos países da América Latina.Esses dados nos mostra de imediato que a marginalidade está ligada relativamente ao fenômeno da escolarização, diante disso, podemos dizer, no que diz respeito à marginalidade, as teorias educacionais podem ser classificadas em dois grupos. No primeiro grupo estão às teorias que entendem a educação como um instrumento de equalização social, que superaria a marginalidade. E no…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ANÉSIA SOARES DE JESUS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Montes Claros 2015 ANÉSIA SOARES DE JESUS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino de História e Geografia, Ensino de Matemática, Ensino de Ciências Naturais e Saúde Infantil, Estágio…

concepção de Platão sobre a educação entende que o processo educacional seria uma busca, de dons que o ser humano já possui. Sem interferências relevantes do meio social que não aquelas que estimulem o aperfeiçoamento de características individuais. A maior critica realizada ao inatismo refere-se à impossibilidade de mudanças ao afirmar que o potencial de aprendizagem de uma, pessoa está diretamente ligado a sua herança biológica, não há participação do meio na formação de estruturas…

ATUALIDADE DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: OPRESSÃO E EDUCAÇÃO LIBERTADORA ONTEM E HOJE Eldon Henrique Mühl-UPF Resumo: A atualidade e a produtividade da pedagogia do oprimido de Paulo Freire é o tema de análise do presente texto. O objetivo é avaliar a pertinência atual das reflexões realizadas por Freire sobre o processo educativo expressos na obra publicada em 1970, destacando o papel do diálogo e do desenvolvimento crítico diante de uma prática pedagógica autoritária e opressora. Atentando para as

trabalho pedagogia [pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 A evolução da humanidade no contexto histórico e…