Pedagogia Profissionalizante

tornando-se assim, um modelo de profissional para mim. As amigas do curso, por todos os momentos de estudo juntas, pelas discussões e reflexões, bem como aos amigos que auxiliaram com dicas de formatação e com os gráficos. Aos professores do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, por toda a contribuição em minha formação acadêmica que foram essenciais na realização desse trabalho. De maneira mais pessoal à minha família, pela compreensão e apoio nos momentos difíceis,…

O Ensino Superior no Brasil foi marcado pelo modelo “francês napoleônico” isso quer dizer que desde o inicio se preocupou apenas com a formação profissional dos alunos, com o mercado de trabalho, ou seja, com uma orientação exclusivamente profissionalizante. Cada vez mais, a formação dos professores é responsabilidade das universidades ou dos institutos de ensino superior. Por isso, as instituições universitárias são fascinadas pelos saberes, o que é normal, pois sua vocação fundamental é a de

A pedagogia tradicional teve seu inicio no século 19, passou com grande força pelo século 20 e ainda permanece pelo século 21. Então o papel da escola tradicional é justamente fazer com que o aluno cresça pelo próprio mérito a partir do professor que repassa a eles todo o conhecimento obtido pela humanidade, de uma forma extremamente mecânica, fria e crua, e de uma forma generalizadora na qual as particularidades são eram respeitadas, alunos sempre seriam alunos independente das especificidades

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................7 2. PSICOLOGIA..........................................................................................8 3. PEDAGOGIA..........................................................................................9 4. PSICOPEDAGOGIA...............................................................................10 5. CONCLUSÃO............................................................

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROJETO INTEGRADOR I Elinete Rocha Pereira…………………......………………………..…..Ra 395669 Elineuda Rocha Pereira.....................................................................Ra 397020 Yzanária Sena e Silva.........................................................................Ra 397027 PRÉ- PROJETO Trabalho apresentado como requisito de avaliação de Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) da disciplina Projeto Integrador I no Curso de Pedagogia…

oferece cursos profissionalizantes àquelas pessoas atendidas por programas sociais, como o Bolsa família e Vale Renda, entre outros, na intenção de capacitá-los e direcioná-los ao mercado de trabalho para que se tornem autonomas e não se acomodem com esse modelo assistencialista. Dentro dessa perspectiva, a pedagogia é estabelecida no formato de Educação Social que visa a implantação da cidadania, etica, valorização pessoal, realação interpessoal, etc. Infere-se a essa modalidade a…

de professores e pedagogos empenhados em colocar sua profissão a serviço da democratização do ensino em nosso país. Organizei esta exposição em três eixos, iniciando por explicitar o que entendo por democratização do ensino e o que entendo por Pedagogia, na tentativa de chegarmos a uma síntese sobre o trabalho pedagógico coletivo enquanto caminho para a efetiva democratização. Democratização do Ensino - Conceito superado? Quando iniciamos um tema com o nome "Democratização do…

democrático, tendo como teoria educacional à “Pedagogia Nova8” e, no qual se pode destacar como seus maiores representantes: Anísio Teixeira e Fernando de Azevedo – e, os Católicos – eram opostos aos liberais e defendiam a “Pedagogia Tradicional”. Os primeiros ficariam conhecidos …

ensino e aprendizagem no ensino técnico profissionalizante. A fundamentação teórica foi desenvolvida a partir dos seguintes objetivos específicos: Apresentou-se características sobre a educação profissionalizante e o mercado de trabalho, explicitou-se sobre a formação profissional dos educadores, apontou-se a importância da relação entre professor e aluno, discorreu-se sobre a relevância das estratégias didáticos pedagógicas no ensino técnico profissionalizante. De acordo com os…

Atividades avaliativas Estrutura e Organização da Educação Brasileira 1. Fixava os mínimos de conteúdos das disciplinas e da duração do curso de Pedagogia (professores e especialistas). Posteriormente a Resolução 9/1969 estabelecia os mínimos de conteúdos e a duração dos cursos para a formação pedagógica em nível de licenciatura. Nos cursos de Pedagogia, a Resolução 2/69 incluiu a abordagem da estrutura na parte diversificada dos currículos, em três formas: Estrutura e…