GIROUX_Os professores como intelectuais_ESQUEMA_CAP10

ESQUEMATIZAÇÃO DO CAPÍTULO 10 _GIROUX CAPÍTULO 10 1 OBJETIVO: Compreender o desenvolvimento de uma nova forma de estudo acadêmico curricular que sustente o que chamamos de construção de uma política cultural. 2 QUESTÃO PARA OS PROFESSORES REPENSAREM A ESCOLARIZAÇÃO CONTEMPOTÂNEA: Que abordagem programática do ensino acadêmico seria desejável? Os educadores devem opor-se ao discurso e ideologia dominante. Na programação do currículo os educadores devem compreender a escolarização: -(1) como uma entre muitas formas, -(2) como local cultural e político que incorpora um projeto de transformação e regulação, -(3) como uma forma produtiva que constrói e define a subjetividade humana através do repertório de ideologias e práticas que incorpora. No estudo e organização do currículo exige uma análise dos seguintes temas: Linguagem Culturas Populares e subordinadas Teorizacão da Formação Social História Pedagogia Teoria como Linguagem da Crítica e Possibilidades Reconstruindo a Relação entre Universidades e Escolas O social nos estudos curriculares Linguagem Cuidado com a compreensão da linguagem no sentido “legítimo” e “limitado” às questões técnicas e instrumentais. Embora tais preocupações sejam evidentemente importantes, o que se suprime nesta orientação é a questão essencial da relação entre linguagem e poder. Culturas Populares e subordinadas Para a construção da educação como política cultural é importante a relação das…

Resumo Serviço Social e a pedagogia da “participação” A pedagogia da “participação” desenvolve-se e consolida-se na prática do assistente social a partir, fundamentalmente, das propostas de Desenvolvimento de Comunidade (DC), sob influencia da ideologia desenvolvimentista. Essas propostas são introduzidas e difundidas no cotidiano latino-americano nos marcos das estratégias expansionistas do capitalismo monopolista, sob hegemonia do imperialismo econômico dos Estados…

Serviço Social e a pedagogia da “participação” A pedagogia da participação consolida-se na prática do assistente social das propostas de Desenvolvimento de Comunidade (DC), influenciada pela ideologia desenvolvimentista modernizadora. Essa ideologia desenvolvimentista modernizadora é vinculada a teoria da modernização. Onde se entende que a teoria vem do subdesenvolvimento no estágio de transição nos tempos históricos distintos de padrões socioculturais constitutivos de polos e…

se evitar rótulos e preconceitos. È para essa enorme diversidade, representada pelo alunado que hoje a educação é desafiada a promover respostas educativas, tendo por objetivo o desenvolvimento pleno de suas potencialidades, a participação ativa na vida social, no mundo do trabalho, a aquisição e elaboração de conhecimentos e habilidades acadêmicas, o que constitui o processo de inclusão escolar. As escolas inclusivas viabilizam o acesso e a permanência de alunos com limitações na…

metodológico, empiricamente referido, que informa algo sobre um aspecto da realidade social ou sobre mudanças que estão se processando na mesma. Os indicadores sociais se prestam a subsidiar as atividades de planejamento público e formulação de políticas sociais nas diferentes esferas de governo, possibilitam o monitoramento das condições de vida e bem-estar da população por parte do poder público e sociedade civil e permitem aprofundamento da investigação acadêmica sobre a mudança…

visando o desenvolvimento de competências e habilidades próprias, nos diferentes níveis de ensino, realizado no contraturno da escolarização. Sua filosofia de trabalho é baseada na soma de esforços para favorecer a potencialização das capacidades e a permanência no ensino comum. Os alunos são atendidos nas áreas de Psicologia, Fonoaudiologia e Psicopedagogia, além de todo apoio e orientação à família. No caso de necessidade, ainda é oferecido atendimento de Neuropediatria,…

Ana Manta Interpretação vocal, corporal e instrumental em ambientes diversificados na escola Perceções e aprendizagens em crianças de 1º Ciclo Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico Abril de 2014 Ana Manta Interpretação vocal, corporal e instrumental em ambientes diversificados na escola Perceções e aprendizagens em crianças de 1º Ciclo Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico Orientador: Professor…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MAÍNA KELLEN SOUZA ALMEIDA SILVA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Título: Direitos da Criança e Educação de qualidade. Manhuaçú 2014 MAÍNA KELLEN SOUZA ALMEIDA SILVA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Título: Direitos da Criança e Educação de qualidade. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da…

tudo, inclusão e direitos. Por isso, em muitos países, as políticas públicas para pessoas com deficiência superaram a visão do chamado “modelo médico” de atendimento e dos enfoques assistencialistas e passaram a adotar os chamados “modelo social”, “modelo dos direitos ou da cidadania” ou “modelo da inclusão ou participação”. Diversos marcos de declarações de princípios contribuíram para a criação dessa nova sensibilidade mundial. É nesse contexto que as políticas públicas de inserção de…

deve ser uma pedagogia que concentra todo poder no professor por admitir nele valor maior. O conhecimento não é estanque, pelo contrário, é na conexão de saberes curiosos por mais saber que se dá a dinâmica da troca de olhares e de pontos de vistas – seu maior valor. Apontando para uma política mais igualitária dos saberes, Morin destaca os saberes do educador do futuro, entre eles, um estimula o professor a ensinar a “não desejar para os outros, aquilo que não se quer para si” – eis…