Pedagogia Produção De Aprendizagem Em Eja

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatório de Estágio Supervisionado–Educação de Jovens e Adultos. Apresentado à UTA – Diversidade Cultural Fase I No curso de Licenciatura em Pedagogia Tutor Local: Cátia Mara De Oliveira. Centro Associado: Fazenda Rio Grande. Curitiba 2015 Sumário 1 INTRODUÇÃO 1 2 CARACTERIZAÇÃO

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARIA DE MADALENA BATISTA DA SILVA MARIA DE NAZARE ROSÁRIO DA COSTA JOANA BARATINHA NOGUEIRA BELÉM-PA 2013 FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARIA MADALENA BATISTA DA SILVA MARIA DE NAZARÉ ROSÁRIO DA COSTA JOANA BARATINHA NOGUEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório final dos estágios supervisionados I

educador de jovens e adultos, situando-o como um agente social crítico, responsável e formador de opinião, além de mediador de um processo educativo diversificado, que tem por objetivo converter os alfabetizados em elementos conscientes e eficazes na produção e no desenvolvimento em geral. Aborda a responsabilidade tamanha do profissional e a sua co-relação com índices negativos de alfabetização apresentados e a necessidade de formação diante do não acompanhamento do atual contexto…

Teórico-Prático da Alfabetização de Jovens e Adultos no Contexto do Mundo do Trabalho 3. PUBLICO ALVO: 2. Alunos da Educação de Jovens e Adultos 4. DESENVOLVIMENTO PLANO DE AÇÃO: 4.1 DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO PROBLEMA: A Educação de Jovens e Adultos (EJA) constitui-se como um fenômeno material social, produzido em meio a uma sociedade classista, que baseada no sistema capitalista e nas políticas neoliberais, tem a educação como uma forma de manter a estabilidade e o correto…

ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA MICHELE LIBANO GARCIA Educação de Jovens e Adultos: Um Desafio Rio de Janeiro 2012 MICHELE LIBANO GARCIA Educação de Jovens e Adultos: Um Desafio Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciada em Pedagogia. …

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CRISTIANE DA SILVA MIRANDA, RU: 292954 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA Produção de Aprendizagem apresentada á UTA-Diversidade Cultural no Curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Franciane Huergo Fillardo Centro Associado: Guaratuba/ PR GUARATUBA 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 2. EDUCAÇÃO,…

A DOCÊNCIA NAS PRÁTICAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA NA EJA Guthier Nascimento Flores Bolsista de Iniciação Científica/OBEDUC/PPGE/NEJA/UFES Introdução: Esta é uma pesquisa em andamento, de iniciação científica, que investiga o exercício da prática docente na EJA da EMEF Admardo Serafim de Oliveira (ASO), em específico no trabalho junto a educadores na gestão de salas de aulas, com ênfase no acompanhamento da área de Geografia. Objetivos: O estudo tem como objetivos:  Acompanhar o…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MIRIAM FONSECA DOS SANTOS TELES PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL São José dos Campos 2012 MIRIAM FONSECA DOS SANTOS TELES PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho de Portifólio Individual referente às disciplinas do 7ºsemestre do Curso de Pedagogia, apresentado à UNOPAR -…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SUA PERSPECTIVA DE VIDA. VILA VELHA – ES 2013 EJA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SUA PERSPECTIVA DE VIDA. Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção

Dificuldades na Aprendizagem Patricia Maristela Freitas Garcia Professora: Viviane Wegner Garcia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Matemática (MAD 0217) – Estágio II 03/06/2015 RESUMO Ao realizar este estágio II com alunos de 6º ano da Educação de Jovens e Adultos- EJA, meu interesse era de como ensinar a matemática de forma simples e diferente. Através da observação e da entrevista feita ao professor regente, notei que há pouca motivação para que os alunos se…