Convite filosofia fichamento

questionadas por nós.”(p.1, 5º parágrafo) “Acredito, portanto, que a realidade existe fora de mim, posso percebê-la e conhecê-la tal como é, sei diferenciar realidade de ilusão.” (p.1, 7º parágrafo) “Assim, ao acreditar que sei distinguir razão de loucura, acredito também que a razão se refere a uma realidade que é a mesma para todos” (p.1, 8º parágrafo) “Realidade é feita de causalidades, que as coisas, os fatos, as situações se encadeiam em relações causais que podemos conhecer e, até mesmo, controlar para o uso de nossa vida.’’ (p.1, 9º parágrafo) “julgamos, assim, que a qualidade e a quantidade existem, que podemos conhecê-las e usá-las em nossa vida.” (p.1, 10º parágrafo) “[...] acreditamos que o erro e a mentira são falsidades, mas diferentes porque somente na mentira há a decisão de falsear”. (p.2, 4º parágrafo) [...] “Acreditamos, portanto, que as pessoas, porque possuem vontade, podem ser morais ou imorais, pois cremos que a vontade é livre para o bem ou para o mal.” (p.2, 7º parágrafo) [...] “objetividade é uma atitude imparcial que alcança as coisas tais como são verdadeiramente,[...] subjetividade é uma atitude parcial, pessoal, ditada por sentimentos variados (amor, ódio, medo, desejo)” (p.2, 9º parágrafo) “A primeira característica da atitude filosófica é negativa, isto é, um dizer não ao senso comum, aos pré-conceitos, aos pré-juízos, aos fatos e às idéias da experiência cotidiana, ao que “todo mundo diz e pensa”, ao estabelecido.” (p.3, 9º…

filosóficos da educação 6 ed. Trad. Ronaldo Cataldo Costa. Porto Alegre: Artmed, 2004, pg.27-58. “Os idealistas acreditam que as ideias são a única realidade verdadeira.” (P.27, parágrafo 2°) Fica evidente que mesmo passando por algumas mudanças as ideias continuam vivas e verdadeiras. “Embora as ideias de Sócrates tenham sido transmitidas apenas oralmente, com um enfoque dialético de pergunta e respostas, Platão escreveu-as e ilustrou o método e o pensamento socrático” (P.27,…

Economia Brasileira Contemporânea, São Paulo: Atlas, p. 31-48, 1996. “... a macroeconomia estuda todos os mercados em conjunto.” (p. 30/parágrafo 1). “... Para avaliar-se a riqueza da sociedade, isto é, a quantidade de bens de que dispõe, dever-se-ia explicitar o quanto foi produzido de cada uma das milhões de mercadorias, o que seria não operacional e não ilustrativo para o analista.” (p. 30/parágrafo 1). “... para que as análises macroeconômicas pudessem avançar, foi necessário o…

Capitulo 1 Importância da historia da educação 1. O homem é feito de tempo Parágrafo 01 ( P.15) A historia é a interpretação da ação transformadora do homem no tempo. A pedagogia é a teoria crítica da educação, isto é, da ação do homem quando transmite ou modifica a herança cultural. Parágrafo 02 ( P.15) Podemos admitir que o homem é um ser histórico já que suas ações e pensamentos mudam no tempo. Parágrafo 03 ( P.15) O…

principalmente, o capitalismo. (parágrafo 1-4, p. 3-4; parágrafo 2, p.5) O capitalismo é entendido como um sistema econômico baseado em um conjunto de ações que visa sempre um lucro contínuo, que não necessariamente é guiado pela ganância. Este, por sua vez, não foi somente desenvolvido no Ocidente, mas assim como em todo o mundo e em todas as épocas, até onde a história nos permite avaliar. Porém, em nenhum lugar foi constatado uma forma tão evoluída de capitalismo como no Ocidente,…

mundial. É que a seus olhos ele é um sistema que não se pode destruir por uma revolução.'' (p.111, 3º parágrafo). ''Para Weber, é preciso entender por economia no sentido específico do termo a relação humana que tem por base uma necessidade ou um complexo de necessidades que exigem satisfação, enquanto os meios e os atos capazes de proporcionar essa satisfação , são limitados quer pela raridade, quer por uma penúria, quer por uma indigência dos recursos de aquisição.'' (p.112, 2º…

Citação P. 15 1º Parágrafo "(...) Pela negação e pela destruição da certeza objetiva do mundo externo, espera o cético fazer com que todos os pensamentos do homem voltem a convergir para o seu próprio ser. (...)" P. 16 1º Parágrafo "(...) Sem a introspecção, sem a percepção imediata de sentimentos, emoções, percepções, pensamentos, não poderíamos sequer definir o campo da psicologia humana. (...)" "(...) Para Aristóteles declara que todo o conhecimento humano se origina de uma…

núcleo central, e de outro no espetáculo de todos os antagonismos possíveis, irredutíveis em princípio a qualquer sistema.” (p.9 / 1º parágrafo). “… a racionalização suscita no homem uma atitude negativa de preguiça e de puro pragmatismo.” (p.110 / 1º parágrafo). “… A racionalização mais avançada é incapaz de vencer os conflitos que surgem da multiplicação das avaliações e dos fins possíveis, pois é impossível identificar uma vez por todos em uma doutrina definitiva a verdade, a…

Jaguarão/2013 FICHAMENTO Civilização Maia _Paul Gendrop As Origens 1º parágrafo p.5 A presença do homem no continente americano não parece ultrapassar de 30 a 40 mil anos. Portanto, o indígena americano teria suas origens em outros lugares, o que traria uma justificativa suplementar ao emprego da expressão "Novo Mundo". Provavelmente foi a Ásia que forneceu o essencial desse…

desenvolvimento” (Apresentação, sem página, parágrafo 1) Apresentando a importância multidisciplinar do real planejamento da escola visando suas múltiplas integrações. “Passadas décadas de publicações de estudos, pesquisas e propostas de arquitetura escolar brasileira e internacional, que apresentam avanços expressivos no conhecimento e na aplicação de parâmetros qualitativos e técnicos, adequados para a implantação de ambientes escolares melhores e em consonância com os…