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OZMON, Howard A.; CRAVER, Samuel M.. Idealismo e educação. In: Fundamentos filosóficos da educação 6 ed. Trad. Ronaldo Cataldo Costa. Porto Alegre: Artmed, 2004, pg.27-58.

“Os idealistas acreditam que as ideias são a única realidade verdadeira.” (P.27, parágrafo 2°)
Fica evidente que mesmo passando por algumas mudanças as ideias continuam vivas e verdadeiras.
“Embora as ideias de Sócrates tenham sido transmitidas apenas oralmente, com um enfoque dialético de pergunta e respostas, Platão escreveu-as e ilustrou o método e o pensamento socrático” (P.27, parágrafo 4°)
Platão foi um discípulo de Sócrates, por isso eles têm uma linha de pensamento igual, com algumas modificações.
“Segundo Platão, as pessoas deveriam preocupar-se principalmente com a busca da verdade.” (P.28, parágrafo 7°) O essencial era a verdade, para ele as pessoas deveriam procurar a verdade em outros campos.
“Em A República, Platão escreveu a respeito da separação entre o mundo das ideias e o mundo da matéria” (P.28, parágrafo 8°) ”A dialética olha os dois lados de uma questão.” (P.28, parágrafo 9°)
“A preparação em dialética deveria envolver um longo período de educação.” (P.29, parágrafo10°)
Platão define que o uso da dialética, é realizada por oposições, onde podem chegar a um consenso ou não. Para se obter o uso da dialética deve-se ter um bom estudo sobre o mesmo.
“Alegoria da Caverna” (P.29, parágrafo 11°)
Platão representava a Alegoria da Caverna da seguinte forma, prisão e liberdade. Prisão, era o interior da caverna, onde-se tina uma visão limitada, vista como o mundo sensível. Liberdade, era o exterior da caverna, que se tinha uma visão ampliada, que representava o mundo das ideias.
“Platão não pensava que as pessoas criavam conhecimento, mas o descobriam.” (P.29, parágrafo13°)
Ao redor dos seres humanos, há vários conhecimentos, onde cada um irá descobrir e não criar.
“O filósofo-rei de Platão não seria apenas uma pessoa sábia, mas também uma pessoa boa, pois o mal