Partindo Do Texto Apresentado E Do Conhecimento Adquirido

CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS Ana Célia Bulhões de Albuquerque Márcia Barros Cavalcante Maria Daiana Ferreira da Costa Resumo: O presente trabalho tem como objetivo realizar um estudo sobre as metodologias de alfabetização destacando alguns conhecimentos básicos sobre leitura e escrita como um processo que vai muito além. Pois para se alfabetizar é preciso compreender por que e para que usamos a escrita e a sua importância no contexto social. Também faz um breve histórico da…

Projeto Interdisciplinar apresentado pelos alunos de graduação Angélica Cristina de Paula Botelho, Josefa Juany Diegues, Laís Francis, Wellinson Vaz e Yves Antônio como parte integrante da cadeira de Didática ministrada pela Professora Mirtes Lira Curso de Graduação em História da Universidade Federal de Pernambuco. Recife – PE Introdução Um projeto pedagógico tem como escopo a correlação entre as teorias pedagógicas de ensino e a prática didática. Partindo desse…

consequentemente, melhorando a escrita e a interpretação.A função primordial dos mestres é fornecer orientações para que os estudantes "leiam bem", seletivamente, de modo que atinjam a sua autonomia como leitores, desenvolvendo critérios para seleção de textos.(Lourenço Filho) Conteúdo A concepçao deste trabalho parte do princípio de que a leitura, no ensino médio, deve estar voltado para a formação de um leitor autônomo , capaz de interagir com a realidade do momento em que vivemos…

• JACOBS, Jane. Morte e vida de grandes cidades. Morte de Vida de Grandes Cidades se inicia com a descrição do alvo geral texto e as ferramentas para a transposição desses princípios são apresentas a seguir, descritas como "as coisas comuns e cotidianas” elementos dos quais Jacobs fará uso para sua argumentação. Assim, de cara, notamos uma logística textual baseada na identificação de elementos articuladores da cidade na sua forma mais prática possível, sendo essa, segundo a autora

POLYANNA ROCHA DISCENTE: CLEICIA NEVES DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PALMAS DE MONTE ALTO-BA 2012 CLEICIA NEVES DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado ao componente curricular Fundamentos Teóricos da Ação Pedagógica IV, ministrada pela professora/orientadora Polyanna Rocha, como requisito parcial de avaliação. PALMAS DE MONTE ALTO, JUNHO 2012 AGRADECIMENTOS …

consideração as bases teóricas dessas teorias. Pode-se perceber que muitas pesquisas para o desenvolvimento de novas pedagogias estão sendo feitas sob o olhar sócio-político e sociocultural buscando a formação de um aluno atuante, crítico e construtor de conhecimento na prática social. Uma abordagem que traz consigo esses preceitos é a pedagogia crítica. Pennycook (1994) afirma que o uso dessa pedagogia na aula de inglês faz com que a mesma se torne um espaço de reflexão. Em seu livro…

assim c, a, ca, s, a, sa, casa. O método Alfabético permite a utilização de cartilhas. As principais críticas a este método estão relacionadas à repetição dos exercícios, o que o tornaria tedioso para as crianças, além de não respeitar os conhecimentos adquiridos pelos alunos antes de eles ingressarem na escola. O método alfabético, apesar de não ser o indicado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, ainda é muito utilizado em diversas cidades do interior do Nordeste e Norte do…

Diferenças e semelhanças entre Skinner, Chomsky, Piaget, Vygotsky e Benveniste. Alessandra Figueiredo Kraus Passos Neste texto será apresentado a distinção/diferenças e relação/semelhanças entre Skinner, Chomsky, Piaget, Vygotsky e Benveniste. Objetivando compreender as discussões teóricas que norteiam os estudos na área de Aquisição da Linguagem, procurando mostrar suas diferenças e semelhanças no que se refere aos estudos do…

Brasília. Idalberto José das Neves graduou-se em Ciências Contábeis e Tecnologia em Processamento de Dados; especializou-se nas áreas de Administração, Contabilidade, Tecnologia da Informação, Aprendizagem e Metodologia; é mestre em Gestão do Conhecimento e Tecnologia da Informação. Pesquisador nas áreas de Ensino da Contabilidade, Controladoria e Perícia Contábil. Professor e Assessor do Curso de Ciências Contábeis da UCB. Gerente de Divisão da Diretoria de Controladoria do Banco do…

20081290161-1 Rodrigo do Nascimento Santos 2007160158-9 RIO DE JANEIRO 2010.2 UNIVERSIDADE GAMA FILHO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO Números inteiros: O desafio da regra de sinais Projeto de monografia apresentado como requisito parcial para aprovação da disciplina MAT. 226, orientado pela professora Gisélia Clarice Eirado de Almeida. Margarete Camila Jesus dos Santos Rodrigo do Nascimento Santos Rio de Janeiro 2010.2…