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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 4ª Série Organização e Metodologia da Educação Infantil ETAPA 3 Passo 1 Pesquisar textos sobre Desenvolvimento Infantil e elaborar um quadro demonstrativo com os conceitos teóricos, conforme Quadro 1. Teóricos | DesenvolvimentoHumano | Motricidade | Linguagem e Cognição | Piaget | ok | ok | ok | Vigotsky | ok | ???????? | ok | Wallon | ok | ok | ok | Montessori | ok | ok | ok | Waldorf | ok | ok | ????????? | Freinet | ok | ok | ????????? | Passo 2 Montar o terceiro relatório parcial, com no mínimo três slides, apresentando os dados do quadro. ETAPA 4 Esta atividade é importante para que você pesquise e compreenda que existem diferentes instrumentos de avaliação para diferentes faixas etárias. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 Partir da definição de educar no texto a seguir, e pesquisar sobre as formas de avaliação. Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. Neste processo, a educação poderá auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais,…

Organização Escolar. É atualmente professor da Faculdade de Filosofia e Ciências da Educação da Universidade Complutense de Madrid e da Universidade de Salamanca, assim como professor colaborador em outras universidades nacionais e estrangeiras. É autor de obras, como: A educação que ainda é possível; Poderes instáveis em Educação; Compreender e transformar o Ensino; O currículo: uma reflexão sobre a Prática; Educar e conviver na Cultura Global. Sacristán (2007) elabora seu texto sobre…

da seguinte forma:  é cada uma das partes da estrutura formal externa (física) de um texto;  é formado por um ou mais períodos;  é estruturado em torno de uma idéia-núcleo;  a ideia-núcleo é desenvolvida por idéias subsidiárias;  a cada nova ideia-núcleo deve corresponder um novo parágrafo;  o desenvolvimento da idéia-núcleo, por idéias subsidiárias, é que vai determinar a extensão de um parágrafo. Conceituação de Parágrafo 1…

-189 A DUALIDADE CUIDADO X EDUCAÇÃO NO COTIDIANO DO BERÇÁRIO1 Fabiana C. F. de Vitta2 Universidade do Sagrado Coração Maria Luisa G. Emmel Universidade Federal de São Carlos Resumo: Esse trabalho objetivou verificar conceitos relativos ao cuidar e educar, junto a profissionais de berçário. Foram estudados documentos sobre educação infantil e realizadas entrevistas e observações da prática de sete profissionais de berçários, com enfoque nas atividades de cuidados desenvolvidas…

ousadia, qualidades a serem desenvolvidas em todas as áreas onde haja relacionamento humano. Ainda hoje as ações profissionais são fortemente influenciadas pela visão cartesiana de ser humano, caracterizada por regras rígidas de hierarquia, onde manda quem pode e obedece quem precisa. O processo de trabalho sofre essa influência cartesiana, pois a assistência é fragmentada, a responsabilidade do planejamento e gerenciamento das ações fica a cargo de uma pessoa, e a sua execução é…

SESCOOP - Informática PROGRAMA APRENDIZ COOPERATIVO AUXILIAR ADMINISTRATIVO MÓDULO BÁSICO INFORMÁTICA UNIDADE TEMÁTICA Educar Página 1 20/12/2011 SESCOOP - Informática INTRODUÇÃO Atualmente não se pode falar em educação sem falar em informática, pois as tecnologias da informação dão acesso a sistemas de automação, encurtam distâncias e tornam a comunicação mais imediata e eficaz. Dentre as suas várias utilizações, o foco desta Apostila se propõe a valorizar…

SAÚDE – UNCISAL CENTRO DE CIÊNCIAS INTEGRADORAS – CCI NÚCLEO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, HUMANAS E POL. PÚBLICAS - NUCISP Módulo: O Médico, o Indivíduo e a sua Comunidade – MIC I Curso: Medicina Aluno: William Henrique Moreira dos Santos. Estudo Dirigido A partir do texto de Visão de Mundo (e outros que você procurar), veja as diferenças filosóficas e sociológicas sobre a compreensão da Saúde, explicite as mesmas e explique a que percepção, cada uma dela nos leva. Há centenas de…

FACULDADES SUMARÉ - ISES Caracterização de ambientes Trabalho Apresentado ao Instituto Sumaré de Ensino Superior FACULDADES SUMARÉ - ISES Curso de Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Educação Infantil Resumo O texto relata que o ambiente infantil em geral tem sido planejado para atender a necessidade do adulto ou do grupo como um todo. A criança precisa de um espaço personalizado, pois passa parte de sua infância neste ambiente, e é nele…

O SURGI MENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA HISTÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A CRIANÇA NO BRASIL Este trabalho tem a finalidade de refletir a respeito da história da assistência para a criança no Brasil, com ênfase no surgimento das políticas públicas para a Educação Infantil. Optamos pelos métodos compreensivos e históricos, cujo objetivo consiste em colocar em evidência determinados acontecimentos e posicionamentos diante deles, considerando que o passado tem forte influência sobre os…

1. INTRODUÇÃO Trabalho de pedagogia e educação feito a pedido do professor José Flávio, tem como objetivo resumir os pontos marcantes do texto: educação e pedagogia que é dividido em cinco tópicos são eles: o ato de educar, a reflexão pedagógica, pedagogia: ciência da educação, ciências auxiliares da pedagogia: a psicologia a sociologia e outras ciências e a especificidade da pedagogia. Onde podemos aprofundar nossos conhecimentos sobre a pedagogia, em seguida tivemos uma discursão…