Pareceres Pedagogicos

disposto na alínea “c” do § 1º do art. 9º da Lei nº 4.024/61, com a redação dada pela Lei nº 9.131/95, nos arts. 26-A e 79-B da Lei nº 9.394/96, com a redação dada, respectivamente, pelas Leis nº 11.645/2008 e nº 10.639/2003 e com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 16/2012, homologado por Despacho do Senhor Ministro da Educação, publicado no DOU de 20 de novembro de 2012, CONSIDERANDO, A Constituição Federal, no seu artigo 5º, inciso XLII, dos Direitos e Garantias Fundamentais e no…

de credenciamento será preciso solicitar o parecer de um Comitê de Pares, que terá de se fundamentar no perfil do graduado e nos critérios de qualidade estabelecidos Os Comitês serão designados pela correspondente Agência Nacional de Credenciamento. Cada Agência Nacional de Credenciamento outorgará ou denegará o credenciamento com base nos documentos do perfil do graduado e dos critérios regionais de qualidade, no relatório de auto-avaliação, no parecer do Comitê de Pares e o…

professores De um lado está o modelo para o qual a formação de professores se esgota na cultura geral e no domínio específico dos conteúdos da área de conhecimento correspondente à disciplina que o professor irá lecionar. Considera-se que a formação pedagógico-didática virá em decorrência do domínio dos conteúdos do conhecimento logicamente organizado, sendo adquirida na própria prática docente ou mediante mecanismos do tipo “treinamento em serviço”. Em qualquer hipótese, não cabe…

administração do ensino em substituição às inspetorias de Instrução Publica enquanto seções das secretarias do interior ou da agricultura, Indústria e Comercio. Essa remodelação do aparelho organizacional empreende a separação dos setores técnicos- pedagógicos daqueles especificamente administrativos. Segundo Jorge Nagle, essa tendência se expressa adequadamente na justificativa de reforma pernambucana de 1928, redigida por Carneiro Leão, quando este afirma a prioridade da criação de uma…

municipal de educação e Dec 425. Conhecimentos Específicos: Planejamento, organização curricular, estratégias pedagógicas, gestão e avaliação nas práticas educacionais. Impacto das inovações tecnológicas no ensino e na aprendizagem. Projetos político-pedagógicos e de experiências curriculares nos níveis da educação básica. Contribuições para a melhoria contínua das condições técnicas, organizacionais e humanas do processo educacional desenvolvido nas instituições de ensino.…

O Parecer 13 relaciona-se com a declaração de Salamanca em alguns aspectos abaixo descritos. O artigo primeiro do decreto nº 6.253, de 13 de novembro de 2007 citado no parecer treze de dois mil e nove relaciona-se com três diferentes tópicos da declaração de Salamanca, pois define que a União prestará apoio técnico e financeiro aos sistemas públicos de ensino para que o atendimento educacional especializado para alunos da rede pública de ensino regular seja ampliado e reforça, ainda, no…

7 1.1.1) Parecer CES/CNE nº 0134/2003 - Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Graduação em Administração 7 1.1.2) Parecer CES/CNE nº 023/2005 – Retificação da Resolução CNE/CES nº 01/2004, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Graduação em Administração 19 1.1.3) Resolução CES/CNE nº 04/2005 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Administração, Bacharelado, e dá outras providências. 22 1.2) AGRONOMIA 27 1.2.1) Parecer…

................................................................14 2.1 CURRÍCULO....................................................................................................................14 2.2 ELABORAÇÃO E/OU REESTRUTURAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS..............................................................................................................................16 2.3 AVALIAÇÃO...........................................................................................

1. Do Conselho Nacional de Educação Diretrizes Curriculares para Formação de Professores da Educação Básica em Nível Superior (Parecer n. 009/2001, de 08/05/2001; Resolução CNE/CP 1/2002, de 18/02/2002; Resolução CNE/CP 2/2002, de 19/02/2002; ); Diretrizes Curriculares Nacionais para a Graduação em Educação Física (Parecer CNE/CES 0138/2002, de 03/04/2002; Parecer CNE/CES 0058/2004, de 18/02/2004; Resolução CNE/CES, n. 7, de 31/03/2004) 2. Da Universidade Federal de Minas…

normas regulamentares dos organismos auxiliares da unidade que venham a ser criados; d) os projetos, a ação e as prioridades dos organismos auxiliares que existam na unidade; e) projetos de atendimentos integral ao aluno, no campo material, psico pedagógico, social ou de saúde; f) programas regulares ou especiais que visem a integração escola-família-comunidade; g) alternativas de solução para os problemas de natureza administrativa e pedagógica; h) atividades extracurriculares e…