PARECER PEDAGOGICO USOS DE TV E VIDEO

Nome: Leilane Oliveira da Silva Matricula: 12/0015862 Parecer Pedagógico Trata-se de propor um tratamento pedagógico a algum programa de TV ou filme ou vídeo, que não possua uma finalidade educativa explicita, de modo que possa desempenhar alguma função/ões educativas determinada(s) por você. (3º ano do Ensino Fundamental) 1. Identificação do programa de TV ou filme e link. Quintal da Cultura - O Pote Vazio https://www.youtube.com/watch?v=F6OS5BjLoo4 2. Descreva personagens envolvidos e seus valores, o conflito. Não é preciso trabalhar com todo o programa ou filme, pode recortar cena/s em que há exposição de um conflito que seja fundamental para a discussão de algum tema. Há muito tempo na China, vivia um menino chamado Ping, ele adorava flores. Todos os moradores do reino compartilhavam deste gosto também, inclusive o imperador. Acontece que o imperador estava muito velho e precisava escolher um sucessor. Quem podia herdar seu trono? Como fazer essa escolha? Já que gostava muito de flores, o imperador resolveu deixar as flores escolherem. No dia seguinte, ele mandou anunciar que todas as crianças do reino deveriam comparecer ao palácio. Cada uma delas receberia do imperador uma semente especial. – Quem provar que fez o melhor possível dentro de um ano – ele declarou – será meu sucessor. 3. Qual o/s tema/s ou questões que pretende discutir? Com o vídeo pretendo discutir com os alunos valores éticos presentes na história, como honestidade, justiça, ética. 4.…

projeto político-pedagógico: conceitos e significados (Ensino Médio - fazendo escola) O vídeo apresenta uma discussão proposta pelo programa Fazendo a Escola sobre a gestão democrática nas escolas públicas de Ensino Médio e quais os conceitos e significados do projeto político pedagógico nesse contexto. O filme faz uma reflexão da importância e das necessidades que todos participem do Projeto Político-Pedagógico da escola, a partir de depoimentos da direção, professores, alunos,…

PARECER HOMOLOGADO(*) (*) Despacho do Ministro, publicado no Diário Oficial da União de 11/4/2006 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno UF: DF ASSUNTO: Reexame do Parecer CNE/CP nº 5/2005, que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia. RELATORAS: Clélia Brandão Alvarenga Craveiro e Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva PROCESSO Nº: 23001.000188/2005-02 PARECER CNE/CP Nº:…

PARECER PEDAGÓGICO "Aprender é apropriar-se da linguagem; é historiar-se, recordar o passado para despertar-se ao futuro; é deixar-se surpreender-se pelo já conhecido. Aprender é reconhecer-se, admitir-se. Crer e criar. Arriscar-se a fazer dos sonhos textos visíveis e possíveis." (Alicia Fernandez) Durante a maior parte ano letivo HUGO DE ARAÚJO CORREIA, apresentou uma oscilação nas suas relações afetivas com os colegas. Demonstra que compreende os limites de convivência em grupo,…

PARECER PEDAGÓGICO DOS MEUS ALUNOS 5ºANO PARECER PEDAGÓGICO ALUNO: PAULO ... 5º ANO B - TARDE - 2011 A aluna demonstrou durante o decorrer do ano letivo um excelente desempenho, correspondendo totalmente aos critérios de avaliação propostos para cada fase . sabe confrontar pontos de vista de diferentes manifestações da linguagem verbal e não verbal , localizando informações implícitas e explícitas nos diferentes gêneros textuais propostos. utiliza a leitura para alcançar diferentes…

Rio de Janeiro:Vozes,2004. Resumo da obra O livro um mostrar a realidade sobre o projeto pedagógico, sendo o fio condutor do trabalho escolar, devendo do perfil de educando que a escola quer formar partindo dos quatro pilares da educação, que foi proposta por Jacques Delores, para trocar o perfil do aluno ideal, a gestão escolar e de externa importância para que se tenha uma escola que atenda as ativais exigências do vida social .formar cidadãos e oferecer ,ainda a…

A Formação Acadêmica e a Atuação Profissional do Secretário Executivo Resumo Neste trabalho analisou-se as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) instituídas pelo MEC para os Cursos de Graduação em Secretariado Executivo, e a partir delas investigou-se a Formação Acadêmica ofertada pelo Curso de Graduação em Secretariado Executivo da Universidade Estadual de Londrina (UEL) através de sua Grade Curricular, Ementas e Projeto Pedagógico. Constatou-se a importância e exigência da…

Licenciado em Enfermagem: um olhar para o Projeto Pedagógico de Curso de uma universidade pública Paula Trindade da Silva Selbach1 Elizabeth Diefenthaeler Krahe2 Na última década, no Brasil, as discussões sobre os desafios da formação para a docência geraram alterações nas leis que regulamentam os cursos de licenciatura no ensino superior. Neste sentido, é interessante entender como um curso de licenciatura em enfermagem de uma universidade pública se apropria destas questões que são…

PARECER HOMOLOGADO(*)(**) (*) Despacho do Ministro, publicado no Diário Oficial da União de 19/3/2004 (**) Retificado no Diário Oficial da União de 5/4/2004 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação UF: DF Superior ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Educação Física CONSELHEIROS: Éfrem de Aguiar Maranhão (Relator) e Arthur Roquete de Macedo PROCESSO Nº:…

duração? Parecer CNE/CEB nº 24/2004, de 15 de setembro de 2004 (reexaminado pelo Parecer CNE/CEB 6/2005): Estudos visando ao estabelecimento de normas nacionais para a ampliação do Ensino Fundamental para nove anos de duração.Parecer CNE/CEB nº 6/2005, de 8 de junho de 2005: Reexame do Parecer CNE/CEB nº24/2004, que visa o estabelecimento de normas nacionais para a ampliação do Ensino Fundamental para nove anos de duração. Resolução CNE/CEB nº 3/2005, de 3 de agosto de 2005: Define…