Graduando

De acordo com o documento redigido pela Universidade Federal de Minas Gerais, o curso de licenciatura em Educação física tem os seguintes propósitos: organizar-se como campo de produção e circulação de conhecimento e, consequência direta, constituir campo de formação inicial de Professores para a intervenção pedagógica na Educação Básica.

Essas diretrizes foram baseadas em alguns documentos.

1. Do Conselho Nacional de Educação
Diretrizes Curriculares para Formação de Professores da Educação Básica em Nível
Superior (Parecer n. 009/2001, de 08/05/2001; Resolução CNE/CP 1/2002, de 18/02/2002; Resolução CNE/CP 2/2002, de 19/02/2002; ); Diretrizes Curriculares Nacionais para a Graduação em Educação Física (Parecer
CNE/CES 0138/2002, de 03/04/2002; Parecer CNE/CES 0058/2004, de 18/02/2004;
Resolução CNE/CES, n. 7, de 31/03/2004)

2. Da Universidade Federal de Minas Gerais/Pró-Reitoria de Graduação

a) “Diretrizes Curriculares para a Formação de Licenciados da UFMG”;
b) “Proposta de Flexibilização Curricular da UFMG”;
c) “Projeto Pedagógico Institucional” (versão junho 2005).

3. Da Escola de Educação Física da UFMG:

a) Documento produzido pela Comissão de Especialistas de Avaliação Externa, indicada pelo Ministério da Educação;
b) Sugestões apresentadas pelos representantes do Departamento de Educação Física, do
Departamento de Esportes e do Diretório Acadêmico;
c) Sugestões apresentadas por representantes do Instituto de Ciências Biológicas e da
Faculdade de Educação, unidades da UFMG que compartilham este Projeto.

A partir dessas referencias a EEFFTTO criou uma identidade para a Educação Física, com a formação de profissionais dispostos a contribuir com a formação social que a cada dia se torna mais exigente. Com isso a EEFFTO busca ampliar a suas responsabilidades com a sociedade, procurando através de referencias culturais e cientificas forma profissionais comprometidos com a formação e