Parecer Escolar

Professores Ideb Formação Publicações Legislação EstudantesVestibulares ProUni Fies Enem Enade Revalidação de Diplomas Pós-graduação Instituições Credenciadas Encceja Reuni Sisu Pais e familiaresDia a dia do seu filho Conselhos Escolares Ideb GovernoSimec Inep FNDE Capes Legislação Fundeb Educacenso PAR PNE Municipal Programa Brasil Alfabetizado Financiamento Pró-Conselho ProInfo PradimeEstadual Programa Brasil Alfabetizado Financiamento Brasil…

LDB Art. 29, 30,31 e 62A POLÍTICA DO PRÉ-ESCOLAR NO BRASIL A discussão sobre a política de educação pré-escolar supõe que se leve em conta o fato de apenas a minoria de crianças dessa faixa etária estar sendo atendida hoje no Brasil. A situação da Criança no Brasil e seu atendimento O que de mais grave demonstram nos dados referentes à pré-escola é a situação precária das classes sociais: o Censo Demográfico de 1970 mostra que mais da metade das famílias brasileiras tem renda mensal…

PROGESTÃO –Módulo IV Atividade 2 Cursista: Janete Lúcia de Lima Teixeira Nesta atividade, a idéia central é focar o sucesso escolar. Para alcançá-lo, é importante acompanhar passo a passo o desenvolvimento de cada aluno, identificando os eventuais problemas tão logo eles apareçam, e delinear estratégias apropriadas de intervenção pedagógica. Consultem, sempre que necessário, o Caderno de estudo. Durante as discussões, procurem prestar atenção em quem discorda do ponto de vista da maioria

emitir parecer sobre a prestação de contas e remetê-la ao FNDE até o dia 15 de abril do mesmo ano, acompanhado da documentação. Uma pesquisa tirada no site FNDE sobre CACS Fundeb mostra que ASCOM-FNDE (Brasília) esclarece notícias publicadas sobre inspeções da Controladoria Geral da União (CGU) em diversos estados e municípios, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC) informa que: • As prestações de contas dos recursos repassados pelo Programa Nacional de…

O serviço social e um desafio diário, ele compreende a realidade social tem uma visão bem crítica, ele intervém em várias áreas, desenvolvendo projetos sociais, fazendo visitas, dando pareceres sociais e informações; se ocupa de problemas relacionados a crianças que moram na rua, com problemas familiares ou escolares, com deficiência, internadas, com problemas com drogas ou álcool, idosos, pessoas em conflito conjugal ou familiar, dentre outros. A construção de uma sociedade justa e…

PARECER HOMOLOGADO(*) (*) Despacho do Ministro, publicado no Diário Oficial da União de 09/07/2007 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Fórum Estadual dos Conselhos Municipais de Educação do UF: RS Rio Grande do Sul ASSUNTO: Reexame do Parecer CNE/CEB nº 5/2007, que trata da consulta com base nas Leis nº 11.114/2005 e n° 11.274/2006, que se referem ao Ensino Fundamental de nove anos e à matrícula obrigatória de crianças de seis anos no Ensino Fundamental.…

problemas nesta área , nem da sociedade e do mundo. Ele apresenta algumas criticas quanto a Educação Física Escolar, a primeira critica era fundamentada em modelos teóricos de marxistas , que viam o esporte como uma sequencia mais rigorosa do processo de alienação e reificação do Homem. CAP 1 (UMA PEDAGOGIA CRITICO-EMANCIPATÓRIA E UMA DIDATICA COMUNICATIVA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR) ´´Especialmente na decada de 80 iniciou-se no Brasil um periodo de critica,talvez seja melhor…

assistência aos educandos, professores e funcionários, assegurando-lhes melhores condições de eficiência escolar, em consonância com a Proposta Pedagógica do Estabelecimento de Ensino; III – buscar a integração dos segmentos da sociedade organizada, no contexto escolar, discutindo a política educacional, visando sempre a realidade dessa comunidade; IV – representar os reais interesses da comunidade escolar, contribuindo, dessa forma, para a melhoria da qualidade de ensino, visando uma…

o enfoque repressivo do PLS nº 191, de 2009, alicerçado no trinômio hierarquia/insubmissão/violência, não agrega a perspectiva preventiva, nem as estratégias educativas e socializadoras que talvez possam evitar que situações violentas ocorram." (Parecer CDH PLS 191/2009, p. 2) A perspectiva preventiva está presente sim, na medida em que responsabiliza as escolas no sentido de desenvolverem mecanismos de mediação de conflitos. As estratégias educativas e socializadoras concretas devem…

advirão com a implantação. • Forte dialogo “para dentro” e “para fora” da Escola. Legislação básica • • • • • • • • Constituição Federal Lei Federal 9.394/96 (LDB) Lei Federal 11.114/05 Lei Federal 11.274/06 Parecer CNE/CEB-06/05 Parecer CNE/CEB-18/05 Resolução CNE/CEB-03/05 Parecer CNE/CEB-05/07 Marcos legais (1/5) Leis 10.172/01, 11.114/05 e 11.274/06 • LF 10.172-9/1/01 - Ao tratar dos objetivos e metas relativas ao Ensino Fundamental, propõe “ampliar para nove anos a…