Parecer 5 97 Cne

autoridade e responsabilidade, assim como a coordenação das diferentes funções entre os diversos órgãos que compõem a referida instituição. Este conjunto de normas e regulamentos que são sancionados pela autoridade superior na forma de leis, decretos, pareceres, portarias, resoluções e atos, entre outros, passa então a constituir, descrever e a dar forma à estrutura administrativa da organização. O sistema de educação escolar brasileiro, como instituição social, tem de realizar…

atuao profissional do professor de Educao Fsica com a discusso sobre a formao do licenciado e do bacharel em Educao Fsica. De acordo com o Parecer CNE/CP 09 de 2001 e a Resoluo CNE/CP 01 de 2002, o licenciado preparado para atuar na Educao Bsica. J a formao do bacharel, ou graduado, voltada para a atuao fora da escola. A seguir, observe o Art. 3, do Parecer CNE/CES n. 58/2004. Art. 3 A Educao Fsica uma rea de conhecimento e de interveno acadmico-profissional que tem como objeto de…

Luiz Felipe que precisou, mesmo sendo, ainda, tão pequenino, vivenciar os meus momentos de ausência e refúgio. E ao meu amigo e amado, José Eduardo, que soube com suas palavras, me acalentar e me encorajar nos momentos mais difíceis desta caminhada. 5 AGRADECIMENTOS Agradeço, principalmente, à minha mãe, que teve que assumir o meu lar e o meu filho, em todos os momentos do mestrado. Eternamente serei grata pelo exemplo, carinho, aconchego e amor. Mãe, você foi o pilar deste meu…

aplicação no contexto brasileiro. 4. a capacidade de selecionar, avaliar e adequar os diversos instrumentos de avaliação e intervenção da sua prática profissional, considerando uma tomada de decisão ética, crítica, contextualizada e não tecnicista. 5. percepção de interfaces da Psicologia com campos afins do conhecimento, construindo uma compreensão biopsicossocial do homem. 6. a capacidade de integrar a teoria e a prática profissional subsidiando-o na construção da SUA visão…

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................. 07 2. METODOLOGIA ........................................................................................ 08 3. UMA RETROSPECTIVA SOBRE A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO.........09 4. A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA A GESTÃO EDUCACIONAL ...21 5. ANÁLISE DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA SOCIEDADE ..................25 6. FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARA A AÇÃO GESTORA NA SOCIEDADE ........................................................................................... 34…

devendo ser a parcela restante (de até 40%) aplicada em ações diversas, de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental público, dentre as quais a formação (inicial e continuada) dos professores. De igual modo, a Resolução nº 03/97, do Conselho Nacional de Educação (CNE), definiu, no artigo 5º, que os sistemas de ensino “envidarão esforços para implementar os programas de desenvolvimento profissional dos docentes em exercício, incluída a formação em nível superior em instituições…

....................................4 2-CARGA HORÁRIA..................................................................................................5 3-PERFIL ORGANIZACIONAL..................................................................................5 4-HISTÓRIA DO HOSPITAL INFANTIL DR. FAJARDO...........................................6 5-APRESENTAÇÃO DO HOSPITAL INFANTIL DR. FAJARDO.............................10 6-ESTRUTURA ORGANIZACIONAL...............................................

Duarte – Suplente interno Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG Profa. Dra. Tânia de Freitas Resende – Suplente externo Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG 4 PARA Joaquim Camillo, meu amado pai e Lúcia, minha querida mãe 5 AGRADECIMENTOS Em primeiríssimo lugar, e sempre, agradeço ao Senhor Deus, que esteve e está em todos os momentos ao meu lado, me proporcionando inúmeras bênçãos e conforto diário. Agradeço a meu pai, que dedicou boa parte de sua…

responder meus emails, dando atenção ao trabalho e fazendo sugestões. Á professora Mestre Thaís Leão Vieira e ao Professor Doutor Jérri Roberto Marin, por terem aceitado participar da banca examinadora, e por suas contribuições neste trabalho final. 5 Dessa forma, o que se desenvolveu como Ensino Religioso no país é o ensino da religião, com o objetivo de evangelização dos gentios e catequese dos negros, conforme as exigências do acordo do padroado (Fórum Nacional Permanente do…