Parceria Prática Escola Família

A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRATICAS DE ENSINO Andrea Fernandes Freires Célia Miranda Santos Delione Elias Eliana Damascena dos Santos Graciele Alencar da Silva Atividade “Prática Supervisionada (ATPS) entregue como…

Residencial Nova Suíça, que está localizado ao nordeste da cidade de Montes Claros. O Nova Suíça é o primeiro empreendimento de grande porte entregue no Norte de Minas pelo Programa Minha Casa, Minha Vida, numa parceria da Prefeitura, Governo Federal e CEF para proporcionar moradia digna as famílias de baixa renda. O Residencial Nova Suíça conta com 496 casas distribuídas em 16 quadras. Cada moradia tem 38 metros quadrados, composta por dois quartos, sala, cozinha, banheiro e área de…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA POLO: SÃO RAIMUNDO NONATO KÁTIA LEILA DE SOUSA VIEIRA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO ÂMBITO EDUCACIONAL DA TURMA DO 1º ANO DA UNIDADE ESCOLAR DEUSDETH ALBUQUERQUE SÃO JOÃO DO PIAUÍ /PI 2012 KÁTIA LEILA DE SOUSA VIEIRA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO ÂMBITO EDUCACIONAL DOS ALUNOS DO 1º ANO DA UNIDADE ESCOLAR DEUSDETH ALBUQUERQUE Projeto apresentado à Coordenação do Curso de Especialização…

INCLUINDO A FAMÍLIA NO CONTEXTO ESCOLAR São Paulo 2013 RESUMO Esta presente pesquisa foi realizada na instituição de ensino E.E. Alípio de Barros no 2º ano com a Professora Juciara. O objetivo foi analisar a importância da participação da família no contexto escolar. Para a avaliação deste trabalho, foram realizadas uma observação de campo. A pesquisa investigou a possível existência da participação escolar dos pais, qual a participação que a escola espera da família,…

entrevista foi realizada nesta escola no dia 08 de dezembro de 2011. A entrevistada foi a Diretora da escola XXXX, fomos bem recepcionadas e a diretora foi bem objetiva nas suas respostas. Roteiro e respostas da entrevista com a diretora 1. A gestão escolar perpassa três esferas administrativas: a financeira, a pessoal e a pedagógica. De que maneira você podem conciliar a gestão das três áreas? 2. Qual a importância de se criar um projeto político-pedagógico para a escola? Quando ele…

Monteiro Lacerda Assistente de Pesquisa: Olívia Von der Weid Revisão: Roberto Patrocínio Capa e Projeto Gráfico: Edson Fogaça Interação escola-família: subsídios para práticas escolares / organizado por Jane Margareth Castro e Marilza Regattieri. – Brasília : UNESCO, MEC, 2009. 104 p. ISBN: 978-85-7652-111-2 1. Psicosociologia da Educação 2. Relacionamento Pais e Escola 3. Ambiente Educacional 4. Ambiente Familiar 5. Participação dos Pais 6. Brasil I. Castro, Jane Margareth (Org.) II.…

projeto NEUROEDUCA pretende orientar educadores na utilização do conhecimento das neurociências no ensino e na abordagem dos problemas de aprendizagem, visando desenvolvimento de práticas promotoras da aprendizagem e preventivas e terapêuticas das suas dificuldades. Em reuniões periódicas, com grupos de educadores, de escolas ou creches, estaduais ou municipais, através de identificação de demandas, palestras, leituras, vídeos e trabalhos práticos, são discutidos fundamentos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA TCC- PROJETO ESCOLA E FAMÍLIA: APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná- UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: JOÃO MONLEVADE-MG João Monlevade 2014 TCC- PROJETO ESCOLA E FAMÍLIA: APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA Projeto de Ensino apresentado à Univerdidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo.…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1. Relato da Vivência da Prática de Estágio com Fundamentação Teórica: A Escola Municipal integrante do sistema municipal de educação pública , é a instituição que permitiu a realização do estágio supervisionado em suas dependências, disponibilizando o horário vespertino para a aplicação do mesmo, ocorrida durante 66 dias, por 04 horas por dia, totalizando 250 horas Tendo em vista a impossibilidade prática de trabalharmos com a totalidade do…

atuando na doação de cestas básicas às nossas famílias. Estamos com dificuldades de dialogar com estas instituições para ter acesso às pessoas por elas atendidas, uma vez que, primeiro, não queremos que as mesmas famílias recebam entre os benefícios eventuais da assistência social, como no caso da cesta de alimentos, em duplicidade; segundo, gostaríamos de atender estas famílias numa perspectiva da ação social em conjunto com a igreja, de modo que as famílias sejam encaminhadas ao CRAS…