Paralelo Entre Alfabetização E Letramento

tema, de um conjunto de perguntas, um problema um evento, etc. Enquanto desencadeador de trabalho de investigação a ser desenvolvido pelo coletivo de cada sala. Os projetos podem ter uma duração variável bem como é possível desenvolver projetos paralelos, sendo seu percurso sempre planejado pelo docente juntamente com os alunos. Tudo registrado, os relatos e produções orais, as ações e produções dos alunos resultando em livros, murais, painéis, vídeos, blogs, entre outros. Ao optarmos…

processo de letramento das crianças, porque entendemos que ser alfabetizado, saber ler e escrever, não é o suficiente. Torna-se necessário alcançar uma prática social da leitura e da escrita. E para tanto, devemos mudar nosso olhar frente ao lugar social que a criança ocupa, seu modo de viver na sociedade, sua inserção na cultura, ou seja, sua relação com os outros, com o contexto e com os bens culturais. Nesta instância, a alfabetização é uma etapa importante do processo de letramento,…

Trabalho apresentado à disciplina Alfabetização e Letramento II do curso de Pedagogia – 4º período – manhã da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Prof. Arabie Bezri Hermont Belo Horizonte Outubro 2012 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Humanas Curso de Pedagogia/História 4º Período Manhã Metodologia da Alfabetização e Letramento II

adultos nem à de todos os jovens; tampouco quer dizer sobre toda e qualquer ação educativa que destine e aos adultos; ela se refere a ações especificas, muitas das quais ligadas a praticas de escolarização , algumas,as destinados ao trabalho de alfabetização, outras vinculadas ao ensino fundamental ou ao ensino médio, de caráter compensatória, dirigidas aquelas que deixaram de frequentar a escola durante a infância. Na década de 1940, algumas ações de desenvolvimento rural, movidos em…

dessa funcionalidade dos contos de fada como forma de mostrar o quão positivo pode ser esta abordagem para o desenvolvimento integral da criança e como a escola pode utilizar este gênero literário para que possa construir meios de desenvolver o letramento nos anos iniciais do ensino fundamental. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 A origem dos contos de fadas Desde os primórdios, os homens lançaram-se em narrativas no objetivo de transcender conhecimentos e valores. Nesta busca,…

a se fundir e depender uma da outra em um processo cíclico, após o início da alfabetização, como alega FREIRE (1992, p. 11 e 20): “[...] a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente”. Desta forma, podemos concluir que o processo da leitura está ligado às vivências, que na época da pré-alfabetização, situam-se muito na oralidade do indivíduo. E também podemos…

FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO I 1 Fundamentos e Didática da Alfabetização I SOMESB Sociedade Mantenedora de Educação Superior da Bahia S/C Ltda. Presidente ♦ Vice-Presidente ♦ Superintendente Administrativo e Financeiro ♦ Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Gervásio Meneses de Oliveira William Oliveira Samuel Soares Germano Tabacof Superintendente de Desenvolvimento e>> Planejamento Acadêmico ♦ Pedro Daltro Gusmão da Silva …

PROJETO PEDAGÓGICO PROJETO ALFABETIZAR EM TEMPO AUTOR (ES): NOME DO PROJETO: ALFABETIZAR EM TEMPO SUGESTÃO DE USO: Projeto Pedagógico de Leitura PÚBLICO ALVO: Alunos em Fase de Alfabetização INSTITUIÇÃO: ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa, Ciências e Matemática 1 APRESENTAÇÃO A falta de compreensão e de entendimento das questões da língua em aspectos relacionados com oralidade e escrita refletem-se na aprendizagem e interferem no processo de…

um século, com ênfase na alfabetização. Nos anos 90 do século passado, introduziu-se o conceito de educação de jovens e adultos, incorporando a reflexão que vinha se fazendo no âmbito da educação popular. No mais das vezes, contudo, o debate sobre a EJA (principalmente quando se considera a questão da alfabetização) não se prende à educação escolar propriamente dita. Ainda que a aprendizagem da leitura e da escrita se faça principalmente por meio da escola, a alfabetização de adultos…

Fernanda Caroline Teixeira. – Campinas, SP: [s.n.], 2011. Orientador: Sérgio Antônio da Silva Leite. Trabalho de conclusão de curso (graduação) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. 1. Mediação. 2. Prática pedagógica. 3. Alfabetização. 4. Letramento. 5. Leitores – Formação. 6. Língua portuguesa – estudo e ensino. I. Leite, Sérgio Antônio da Silva. II. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. III. Título. 11-137-BFE Dedico este trabalho, com muito…