Paradigmas Cartesianos

expressam a importância e à proporção que as pesquisas administrativas vêm ganhando. Estruturada no século XX, a partir dos estudos de Frederick Winslow Taylor, conhecida como administração clássica. No segundo momento Jules Henri Fayol propôs um modelo cartesiano de organização e gerenciamento. Os dois marcaram a gênese da hoje chamada, administração cientifica. Com o tempo o assunto ganha cada vez mais importância na sociedade e no campo das ciências sociais. As empresas vêm crescendo…

que consumia Atenas. 5 - A Filosofia passou a investigar a política e a economia de Atenas. Questão 3: Nota: Não gerada A Idade Moderna foi marcada pela mudança de paradigma de conhecimento. Inaugurou-se nesse período a ciência moderna fundamentada na racionalidade experimental e nas verdades quantificadas. O método cartesiano, elaborado por René Descartes, se constituiu como meio para se alcançar a verdade, ou, as idéias claras e distintas.

Complexidade” dos autores Caporal, Paulus e Costabeber, 2009. Para Caporal, a Agroecologia como matriz disciplinar vem aportando as bases para um novo paradigma científico, que, ao contrário do paradigma convencional da ciência, procura ser integrador, rompendo com o isolacionismo das ciências e das disciplinas gerado pelo paradigma cartesiano. Só uma compreensão mais profunda da ecologia humana dos sistemas agrícolas pode levar a medidas coerentes com uma agricultura realmente…

Universidade de Coimbra no ano letivo de 1985/86) O PARADIGMA DOMINANTE Modelo de racionalidade da ciência moderna: • revolução científica do século XVI e XVII • desenvolvido nos séculos seguintes domínio das ciências naturais conhecimento profundo e rigoroso da natureza observação e experimentação A matemática fornece à ciência moderna: o instrumento de análise, a lógica da investigação, o modelo de representação da estrutura da matéria. O PARADIGMA DOMINANTE O rigor científico…

organizacional holístico (era do conhecimento). No paradigma mecanicista pode se dizer que é o modelo racional onde tudo pode ser explicado e resolvido em partes proveniente do newtoniano-cartesiano. As tarefas são bem definidas com especialização elevada, prioriza-se o desempenho de função, o foco na eficiência, departamentalização, muita burocracia e formalização cheia de regras com hierarquia de controlar e coordenar, neste modelo o importante é competir. No paradigma holístico ou…

panorama do que Merleau-Ponty chama de corpo, dentro de sua possibilidade ontológica, de ser expressão dessa condição sublimada, e, como criticando a ciência cartesiana com seus modos de aperfeiçoamento da percepção visual humana, traça um novo paradigma de que se serve na análise como o pintor, eu encarnado, traz em simples gestos de pinceladas um novo mundo, ainda não descoberto. Palavras-chave: pintura. fenomenologia. corpo. Maurice Merleau-Ponty escreve no verão de 1960…

excesso de racionalidade, como normalmente se imagina, mas exatamente por sua ausência. O Paradigma Clássico da Ciência Moderna Para uma compreensão mais profunda das consequências da Crise da Razão Objetiva na Ciência Moderna, é preciso analisar os fundamentos desta. Nesse sentido, há que se identificar o conjunto de ideias, metodologias e concepções epistemológicas que consubstanciaram o Paradigma Clássico da Ciência Moderna. Igualmente, torna-se necessário evidenciar os…

SÉRGIO, Manuel. Motricidade humana: contribuições para um paradigma emergente. Lisboa: Instituto Piaget, 1994. (Coleção Epistemologia E Sociedade). Manuel Sérgio Vieira e Cunha nasceu no dia 20 de Abril de 1933, na cidade de Lisboa. É um filósofo, professor, educador, ativista e político português. É sócio da Associação Portuguesa de Escritores e autor e coautor de 37 livros e de inúmeros artigos, em revistas nacionais e estrangeiras. É professor catedrático convidado aposentado da Faculdade

internalizadas e transformadas em conhecimento. DESENVOLVIMENTO: A pedagogia tradicional não é fruto das idéias de um filósofo ou pensador específico, mas de uma prática que se estende ao longo dos séculos. Esse paradigma da educação é altamente influenciado pelo pensamento cartesiano e pela visão mecanicista e determinada do mundo. Para a pedagogia clássica, a criança era uma tábula rasa na qual o professor imprimia as informações sobre o mundo. Essas informações eram…

matemática. Introdução Ensinar matemática para muitos professores ainda se expressa dentro de uma lógica cartesiano-newtoniana. Atualmente, se tem consciência de que "o pensamento cartesiano-newtoniano não consegue trazer uma perspectiva valiosa para a cognição e o ensino, como também falha no seu reducionismo em considerar o contexto" (KINCHELOE,1997,p.167). Esses professores continuam seguindo o paradigma do exercício, o qual descarta a reflexão, argumentação, a construção. Nesse…