Para Ensinar Educação Física

descritiva exploratória e tem por objetivo investigar possíveis causas de evasão e exclusão na disciplina de Anatomia Humana dos cursos de Educação Física (Licenciatura e Bacharelado), no Centro Universitário Metodista do IPA. A pesquisa levanta questões e implicações com relação ao método de ensino do professor da disciplina e compara o método clássico de ensinar a Anatomia Humana com métodos mais atuais e inovadores. A disciplina de Anatomia Humana é de caráter básico e…

obras já publicadas dentro da perspectiva crítico-emancipatória no escopo da Educação Física é de autoria do Professor Elenor Kunz e intitulada Transformação didático-pedagógica do esporte, inspirada, especialmente, nos pressupostos da escola de Frankfurt. Nesse livro, o autor busca apresentar uma reflexão sobre as possibilidades de ensinar os esportes pela sua transformação didático-pedagógica, de tal modo que a Educação contribua para a reflexão crítica e emancipatória de crianças e…

Por que a luta não é bem aceita pela sociedade, quando esta se faz parte da educação física escolar? É importante dizer que as lutas são um conteúdo oficial da disciplina de Educação Física, apresentado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. Esse documento não apenas mostra as lutas como um conteúdo a ser trabalhado, como também aponta alguns caminhos para que o professor leve essa proposta aos alunos. Mas a sociedade entre outros fatores impedem que o professor incite essa prática. As lutas

temática, hoje consolidado como um campo de pesquisa – Educação em Ciências e Matemática, não tem coadunado com este modelo de ensino, apontando a superação de práticas tradicionais e se mostrando cada vez mais relevante para o ensino-aprendizagem de Ciências e da Matemática e para a formação de professores destas áreas na atualidade. Nesta senda, definimos o seguinte problema: que aspectos devem ser considerados necessários para se ensinar Ciências e Matemática? O trabalho ora…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): MARLÚCIA SANTOS DE OLIVEIRA Matrícula: B9534B9 Turma: 2 semestre Turno: noturno 1. .APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: EDUCAÇAO FÍSICA ESCOLAR: TODOS SABEM O QUE FAZER ,PORÉM, POUCOS SABEM COMO FAZER. DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: RECREAÇAO E GINASTICA OBJETIVO DO TRABALHO DE APS:

CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À HISTÓRIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOME: ADRIANO DE FARIAS FIRMINO SILVA RA: 1119721 DATA: 17/08/2013 ATIVIDADE DE INTRODUÇÃO À HISTÓRIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA …

A Educação Física Escolar nas Escolas Públicas e os Seus Conteúdos: Uma Análise Sobre a Postura dos Educadores Acerca de Seu Campo de Trabalho A Educação Física é uma disciplina que possibilita, talvez mais do que as outras(1), espaços onde se pode dar início a mudanças significativas na maneira de se implementar o processo de ensino/aprendizagem, tendo em vista as diversas situações em que os dados do cotidiano associados à cultura de movimentos podem ser utilizados como objetos para reflexão.

PLANO DE AÇÃO DOCENTE – EDUCAÇÃO FÍSICA Escola: Colégio Estadual Professor Aídes Nunes da Silva Estagiária: Glaucia Rodrigues Shimysu e Marileni Barbosa da Silva Professor regente: Vanda Aparecida de Campos Antunes Série: 6° ano Ensino Fundamental Turma: 10 /11 anos Período: Vespertino Carga horária: 10 horas Justificativa: A Educação Física no Ensino Fundamental se constitui numa prática de grande importância para o desenvolvimento da criança e…

SETE SABERES NECESSÁRIO À EDUCAÇÃO NO FUTURO – EDGAR MORIN Escrito em 1999, a pedido da UNESCO, “Os sete saberes necessários à educação do futuro” pretende “expor problemas centrais ou fundamentais que permancem totalmente ignorados ou esquecidos e que são necessários para se ensinar no próximo século.” O livro é composto de sete pontos de discussão: As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão; Os princípios do conhecimento pertinente; Ensinar a condição humana; Ensinar a…

O profissional de Educação Física está relacionado no estudo do ser humano em movimento. Esse estudo está cada vez mais se sustentando e se fundamentando num corpo teórico, de conhecimento, ou seja, as disciplinas estão voltadas para a teorização da prática, decorrentes da cientificacão da área. No Brasil, em torno de 1950-1975, há um aumento significativo no número de faculdades de Educação Física, porém nesses cursos predominavam as disciplinas técnico-esportivas, levando…