Papel Do Psicopedagogo Nas Instituições Públicas E Privadas

acerca dos saberes profissionais do "bom professor" em cursos de licenciatura. É importante conhecer como pensam os docentes, que ideias sobre o ensino orientam sua prática, como eles trabalham junto aos seus alunos, pois “é o reconhecimento do seu papel e o conhecimento de sua realidade que poderão favorecer a intervenção no seu desempenho" (CUNHA,1989). Portanto, os…

IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO Luciana Berçocano CARAPICUÍBA – SÃO PAULO 2012 FACULDADE ASSOCIADA BRASIL PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO |Monografia apresentada no Curso de Pós Graduação em | |Psicopedagogia Clínica e

primeiro espaço para a formação psíquica, moral, social e espiritual da criança. A criança, desde seu nascimento, ocupa um espaço dentro da família. É nela que se encontram os primeiros professores e ensinamentos. A escola só conseguirá cumprir os papéis políticos e sociais da educação promovendo a inclusão, e para isto a comunicação entre escola e pais, o reconhecimento da identidade do aluno , o diálogo, as vivências de atitude, de amor e respeito, os valores, as regras sociais são de…

Cassio de lima A DISLEXIA E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR CINTEP FACULDADES ( CENTRO INTEGRADO DE TECNÓLOGIA E PESQUISA) JOÃO PESSOA - PB 2013 A DISLEXIA E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I As dificuldades de aprendizagem CAPÍTULO II A Etimologia da Palavra CAPÍTULO III Os Sintomas da Dislexia CAPÍTULO IV A Dislexia a e a educação no Brasil

pessoas tenham as mesmas condições de qualquer cidadão. A questão da exclusão social vem de muitos anos atrás, e está enraizado na nossa sociedade. Desde os primórdios da civilização, as pessoas com alguma necessidade especial eram marginalizadas, privadas dos direitos e muitas vezes da própria liberdade. Sendo assim se tornaram alvo de preconceito, discriminação e ações impiedosas. Existe hoje no Brasil, milhares de pessoas que tem algum tipo de deficiência, e que vem sofrendo algum…

A autora KIGUEL (19 , p.26) ressalta que a função preventiva do psicopedagogo é: ““... atuar nas escolas e em cursos de formação de professores, esclarecendo sobre o processo evolutivo das áreas ligadas à aprendizagem escola (perceptiva motora, de linguagem, cognitiva, emocional), auxiliando na organização de condições de aprendizagem de forma integrada e de acordo com as capacidades dos alunos. O trabalho do psicopedagogo, em nível curativo, é dirigido às crianças e adolescentes…

e organizações sociais. Os projetos coletivos escolares constituem possibilidades para a efetivação da cidadania ativa, como construção de conhecimentos, de atitudes, de posturas e valores, além da possibilidade de romper paradigmas. Nas instituições públicas educacionais, a gestão com base nos princípios democráticos, recoloca a questão da natureza do poder e a possibilidade concreta de exercê-lo no processo da ação coletiva. Entender o significado da escola e suas relações no sistema…

reestruturação e redimensionamento de funções e papéis, e conseqüentemente, de facilitação do processo de desenvolvimento de seu filho, na totalidade do ser. (D´antino) RESUMO A participação da família no ambiente escolar tem se constituído numa constante necessidade frente à resolução de problemas referente ao comportamento emocional do aluno. Nos ambientes família/escola, o jovem assume papeis diferenciados. Na família ele…

estruturada emocionalmente for à família, com relações afetivas satisfatórias, convivências de trocas verdadeiras, e quanto mais precocemente puder ser orientada, tanto maior será sua possibilidade de reestruturação e redimensionamento de funções e papéis, e conseqüentemente, de facilitação do processo de desenvolvimento de seu filho, na totalidade do ser. (D´ANTINO, 1998, p.35) RESUMO Este estudo tem como objetivo…

1. Introdução Grande parte dos brasileiros almeja a obtenção do diploma de curso superior (Lemos, Neves & Rodrigues, 2013). Nesse sentido o constante aumento do número de Instituições de Ensino Superior no Brasil, ultrapassando a marca de 2400 instituições distribuídas entre universidades públicas e privadas (INEP, 2014), junto a uma série de programas de incentivo oferecidos pelo governo (MEC, 2014), favorecem uma maior disponibilidade de vagas à população. Um dado que reforça essa afirmação