Papel Do Psicopedagogo Na Escola

SUPERIOR DE EDUCAO DE FLORESTA-ISEF CURSO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLNICA ADAILANE IVANILDE LOPES O TRABALHO COM A LEITURA E A ESCRITA NO I CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS DO CAMPO UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGGICA FLORESTA-2014 O TRABALHO COM A LEITURA E A ESCRITA NO I CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS DO CAMPO UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGGICA Trabalho apresentado ao Instituto Superior de Educao de Floresta como requisito parcial a obteno do ttulo de Especializao em…

criança”. Froebel RESUMO A educação é uma tarefa ininterrupta que extrapola o espaço e o tempo escolar, ou seja, ela não está restringida a pratica praticada na escola e na sala de aula. O ato de educar é uma ação que acontece de dentro para fora e assim deve ser vista e compreendida como algo prazeroso. No entanto, podemos perceber as diferenças entre a prática educativa na realidade e o ideal da…

pretende abordar sobre a Psicopedagogia e seu campo de atuação. Sabendo do impacto decorrente das mudanças de ordem econômica, política, social, cultural e tecnológica, que influencia o cotidiano da escola e da família, que tem como protagonistas alunos, professores, mães e pais, a presença do psicopedagogo faz-se necessária. No contexto escolar, as transformações têm se revelado na perspectiva dos alunos, bem como dos profissionais docentes ou ainda de outros profissionais que…

(SILVA, 2010, p.21). Para que essas crianças, não somente as citadas anteriormente, mas as que tem dificuldades de aprendizagem por qualquer que seja o motivo, não sofram tanto precisam de um atendimento mais especifico como a ajuda de um psicopedagogo. O mais interessante é que são poucos os pais que têm uma consciência de que o trabalho realizado por estes profissionais visa ao desenvolvimento do potencial da criança e, por mais que isso seja enfatizado, que não se…

diagnosticar através de entrevistas com a professora e mãe da paciente e as 10 (dez) sessões de forma sistematizada e abordagem de obras literárias, reforçando a contribuição do psicopedagogo na dificuldade de aprendizagem e que fatores levaram a criança a proporcionar a queixa, abrindo um leque de informação para a família e a escola. Palavras - chaves: afetividade, família, dificuldade de aprendizagem. SUMÁRIO…

realizar a atividade que foi planejada. Exemplo 1: O diagnóstico de Pedro (6anos, C.A.), foi conduzido de forma lúdica, mas com interferências propositais do terapeuta, a fim de verificar sua reação a propostas específicas. A queixa da escola era de que ele não participava das atividades solicitadas e afirmava que não queria aprender a ler e a escrever. Os pais tinham duvida se ele não aprendia mesmo ou se apenas não queria mostrar o que sabia. A conclusão…

conta da carência de estimulação, de vínculos afetivos e atenção emocional, as crianças podem ter deficiências cognitivas, de integração sensorial e conseqüentemente, problemas na aprendizagem. Fazendo-se necessária a intervenção do psicopedagogo na estimulação para aquisição de funções cognitivas e das relações interpessoais, para que assim, a criança ou adolescente possa ser novamente inserido em seu ambiente familiar. Abusos Psicológicos O abuso…

Centrada na Aprendizagem (EOCA) 4. Encaminhamento psicopedagógico para a escola 4.1. Sessão lúdica 4.2. Provas projetivas 4.3. Par educativo 5. Considerações finais Resumo O tema pesquisado aborda contribuições para o acompanhamento psicopedagógico na Instituição Escolar. O objetivo do estudo é possibilitar a compreensão do psicopedagogo. Intenciona-se somar conhecimentos para a escola por meio das diversas dimensões que constituem a…

Europa do século XIX e segue, respectivamente, na Ar‐ gentina e no Brasil. No segundo capítulo, abordamos o surgimento da ciência da psicope‐ dagogia e a multidimensionalidade do objeto de estudo psicopedagó‐ gico. Salientamos o importante papel dessa área de estudo enquanto espaço de reflexão para a ação pedagógica, momento no qual o profes‐ sor pode se conscientizar do trabalho que vem desenvolvendo, possibi‐ litando definir novos rumos para a sua práxis, a fim de…

a resolução dessas dificuldades e a responsabilidade do educador em proporcionar o bom desenvolvimento do processo ensinoaprendizagem. Abordando questões que envolvem alunos com dificuldades de aprendizagem, como também analisar o trabalho do psicopedagogo em parceria com o professor. Para reconhecer em uma criança a dificuldade de aprendizagem, se faz necessário primeiramente entender o que é aprendizagem e quais os fatores que nela interferem. A aprendizagem é um processo complexo que…