Papel Do Professor Na Pedagogia De Projetos

Anhanguera de Taubaté Faculdade Anhanguera Pedagogia Curso de Pedagogia EAD COMPETÊNCIAS E HABILIDADE PEDAGOGICAS. Taubaté 2011 Introdução É tarefa do professor, formar o jovem para ser sujeito, protagonista da sua história. Educar o jovem para ser melhor como gente, desenvolver sua humanidade, sua espiritualidade formando-o para participar do processo de transformação social. As ameaças e oportunidades no cenário global. * Conhecer o conteúdo a ser…

FACULDADE/UNIVERSIDADE CURSO DE PEDAGOGIA Nome Aluno CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DA IDENTIDADE DO PEDAGOGO: PERFIL E ESPAÇOS DE ATUAÇÃO GOIÂNIA DEZEMBRO DE 2004 NOME DA FACULDADE/UNIVERSIDADE CURSO DE PEDAGOGIA Nome Aluno CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DA IDENTIDADE DO PEDAGOGO: PERFIL E ESPAÇOS DE ATUAÇÃO Projeto de pesquisa…

SISTEMA DE ENSINO virtual ConecTADO PEDAGOGIA QUAIS SÃO OS REAIS SIGNIFICADOS DO SER PEDAGOGO. Alta Floresta 2014 Quais são os reais significados do ¨Ser Pedagogo¨. Trabalho da alunaapresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral em todas as disciplinas. ALTA FLORESTA…

Responsibilities Eliane de Lourdes FELDEN1 Geruza LIMA2 Graciele Denise KRAMER3 Laís Francine WEYH4 RESUMO O presente artigo resulta de uma pesquisa bibliográfica desenvolvida no Curso de Pedagogia, na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões-URI, com o objetivo de compreender a pedagogia como um campo de conhecimento que estuda a sistemática da teoria e das práticas educativas e analisar a relevância do trabalho do pedagogo e suas atribuições nos contextos…

Introdução Apesar de um certo consenso sobre a importância da disciplina didática na formação do professor, ainda existem muitas dúvidas relativas à qual definição de didática deveria nortear os cursos de licenciatura. Neste sentido, este trabalho tem por objetivo discutir a inserção da didática como reflexão sistemática na licenciatura, mostrando o papel essencial dessa disciplina na formação de educadores sujeitos de sua própria história. Contrapondo-se historicamente a uma…

discutida e abordada em todos os segmentos externos e internos da escola. Nos últimos anos, as escolas buscam constantemente redefinir e ressignificar o seu papel e a sua função social. Elas estão elaborando o seu projeto educativo para nortear as práticas educativas e, conseqüentemente, a avaliação. A escola que hoje queremos, dentro da pedagogia preocupada com a transformação, e não mais com a conservação, repensa o processo da sala de aula. A sala de aula existe em função de seus…

Aparecida Pires 2 RESUMO O objetivo deste artigo é o de repensar a Formação Continuada do Pedagogo, ressaltando o papel fundamental como mediador do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, sendo subsidiado no Projeto de Intervenção, desenvolvido no segundo semestre de 2010 que teve também como foco repensar a atuação desse profissional no âmbito escolar. O projeto fundamentou-se teoricamente nos princípios filosóficos da Mediação Dialética, que possibilita a…

na busca da melhoria do processo de ensino-aprendizagem é um desafio constante às Instituições de Ensino Superior. Como combiná-los? De que forma? A que custo? Este trabalho descreve os resultados de uma verificação feita com 385 alunos e 89 professores dos ciclos básico e profissionalizante dos cursos diurno e noturno de engenharia do Centro Universitário do Instituto Mauá de Tecnologia (CEUN-IMT) cujo objetivo foi avaliar a viabilidade da utilização de um método didático…

a Gestão democrática e o Projeto Político Pedagógico, aos aspectos históricos da pedagogia e seus pressupostos teóricos que fundamentam a ação docente nas diferentes concepções de educação. Portanto, são disciplinas de cunho teórico de extrema importância para a compreensão de situações cotidianas ocorridas na escola. Para tanto, neste documento, propomos sugestões de atividades - para compor o Portfólio, que podem ser desenvolvidas junto aos alunos dos cursos de Pedagogia de forma…

políticas e das legislações sobre o ensino e o sistema educacional brasileiros. Tanto sua formação quanto as perspectivas de sua atuação refletiram as forças conflitantes presentes nos jogos de poder de um campo político repleto de indefinições quanto ao projeto da própria sociedade brasileira. Neste cenário, até hoje se pergunta aos educadores qual é a identidade de plantão que estão assumindo. Isso corresponde a uma situação complexa e paradoxal que merece inúmeros questionamentos,…