Papel Do Professor Na Inclusao

Funções Comunicativas e Funções Pedagógicas A inclusão vem tomando força cada vez mais, a realidade é inegável e deve acontecer. Nessa perspectiva a Educação encontra-se num “duelo”muito particular entre dois profissionais que atuam diretamente com os surdos. Nesse contexto inclusivo existem três personagens: os alunos surdos, o intérprete de Libras e o professor. É importante que seja definido com clareza as funções que cada um destes exercem nesse processo. O primeiro personagem é o…

FACULDADE AD1 / UNISABER CURSO DE PEDAGOGIA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS NO ENSINO REGULAR GELANIA BERNARDINO DA SILVA BRASILIA / DF 2014 FACULDADE AD1 / UNISABER CURSO DE PEDAGOGIA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS NO ENSINO REGULAR GELANIA BERNARDINO DA SILVA BRASILIA / DF 2014 A minha família.

ELIZABETH SEGURO, RU 652098, TURMA 2011/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Maria de Lourdes Gribner. Centro Associado: Curitba. CURITIBA 2013 SÚMARIO 1.…

foco. WEB AULA 01 ------------------------------------------------- Unidade 1 – A importância dos fatos sociais para a construção da sociedade na perspectiva Durkheiminiana. ------------------------------------------------- APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR Olá pessoal! Essa é nossa primeira aula web! Para Assis e Silva (2008), aula web “é uma alternativa de transmitir o conteúdo da disciplina através da dialogicidade de forma escrita, por meio de documentos hipertextuais e usando de quase…

MACEIÓ/ALAGOAS 2015 Educação Inclusiva Segundo Sassaki (1997), a inclusão é “um processo pelo qual a sociedade se adapta para poder incluir, em seus sistemas sociais gerais, pessoas com necessidades especiais e, simultaneamente, estas se preparam para assumir seus papéis na sociedade”(p.41) A Lei nº 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispões sobre o apoio às pessoas com deficiência e a sua integração social, e estabelece

Educacional Interdisciplinaridade e Subjetividade, da Faculdade Sapiens, tendo como professor Dr. Ronildo Alcântara Pereira. Patu/RN 2014 1 INTRODUÇÃO O presente artigo se propõe a apresentar estudos relacionados à inclusão e exclusão no espaço escolar. Tem como a busca pela compreensão do tema: “Escola para incluir ou para excluir?”. A origem do estudo advém de análises de leis que regulamentam a inclusão escolar, pesquisas bibliográficas de alguns autores como: Cool,…

escola e o professor enfrenta, a escola e os professores devem estar aptos para receber os alunos respeitando sempre a cultura de cada individuo ( raça, religião, língua, fator social e econômico,etc...). Dessa forma a escola servirá como instrumento de igualdade intelectual, de forma que cada aluno aprenda e respeite a diferença existente em cada um. A escola tem a responsabilidade de absorver as diversas manifestações culturais e usa-las como forma de inclusão…

TEORIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS X FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES1 LIHANA MARIA CATUNDA BONFIM2 DÉBORA ARAÚJO LEAL3 RESUMO Este artigo propõe-se a traçar reflexões sobre as Teorias Pedagógicas Contemporâneas X Formação docente e inclusão. Esta é uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e de metodologia de análise de conteúdo. Historicamente o processo de inclusão social e educacional tem repercussão global e luta pela garantia dos direitos a educação

I – Título do Projeto: Inclusão digital nas escolas: uma questão social II – Autor: Andréa Pereira de Freitas Xavier III – Temática: O acesso às tecnologias da informação e comunicação é um direito básico de todo cidadão, portanto a inclusão digital não se resume apenas a dispor da tecnologia, como também ter a capacitação para uso efetivo dos recursos tecnológicos. O papel da educação é proporcionar um ambiente favorável à inovação ligada à tecnologias nas áreas…

SERVIÇO SOCIAL:REFLEXÕES SOBRE A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE AUTISMO. Desafiando Gigantes Integrantes: ROSENEIRE ASSUNÇÃO SANTANA DE SOUZA ANA RUTH MATOS DA ROCHA MARILIA ALMEIDA CAVALCANTE Professores Avaliadores: MARLUCIA FERREIRA LUCENA DE ALMEIDA Nota: 8,50 Cidade: Manaus Data: 06/2011 http://ava2.unitins.br/ava/files/projetoconteudo/cc7599a826d327b61019be19e82ef7ec.html 1/8 16/04/2015 Desafiando Gigantes TÍTULO/TEMA SERVI