Papel Das Interações Sociais Na Sala De Aula

ESTRUTURA ADMINISTRATIVA FISICA 8 3.2 ESTRUTUTA PEDAGÓGICA 10 4 4.1 4.2 5 6 7 8 8.1 8.2 8.3 8.4 9 A SALA DE AULA E SUAS DIMENSÕES ESTRUTURA FÍSICA ESTRUTURA DIDÁTICA FORMAÇÃO E CONDIÇÃO DE TRABALHO E EXPERIÊNCIA DOCENTE ROTINA PLANEJAMENTO INTERAÇÕES PROFESSOR-ALUNO ALUNO-ALUNO PROFESSOR-PROFISSIONAIS DA ESCOLA PROFESSOR-PAIS CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ANEXOS ANEX0 – A NORMAS ANEXO…

caracterizado seus esforços no sentido de desenvolver a capacidade física e intelectual dos mesmos. Neste contexto, falar de afetividade no processo ensino aprendizagem, podemos dizer que é de suma importância para o desenvolvimento emocional, intelectual, social e afetivo de uma criança, seja ela portadora de necessidades ou não. A família também tem como objetivo e responsabilidade, formar o caráter, e educar para os desafios da vida, perpetuando valores éticos e morais. Educação,…

moral em sala de aula e a introdução de seus conceitos básicos o quanto antes, para a solidificação do caráter moral do individuo e para a construção de bases para uma vida pautada na ética, no respeito e na justiça para todos. PALAVRAS-CHAVE: Ética. Moral. Respeito. Justiça. 1. Introdução A educação moral possui um papel determinante na sociedade atual, e discutir sobre ela se faz necessário tanto pelo referencial teórico da pesquisa quanto pela necessidade enfrentada em sala de…

disciplinas que pode ajudar o professor a desenvolver conhecimentos e habilidades além de competências, atitudes e valores que o possibilite ir construindo seus saberes-fazeres docentes a partir das necessidades e desafios que o ensino, como prática social, lhes coloca no cotidiano. Dessa forma, poderá contribuir para que o professor desenvolva a capacidade de investigar a própria atividade, para que a partir dela possa construir e transformar os seus saberes-fazeres docentes num…

1. INTRODUÇÃO As práticas e as teorias no ensino de História, Geografia e Arte em sala de aula fornecem estruturas para uma aprendizagem articulada com outras áreas do conhecimento, tais como os temas transversais que configuram uma estruturação que permite a compreensão do espaço de sala de aula como espaço de produção de saber sistematizado ao valorizar a participação oral do aluno, o respeito às formas de expressão dos colegas, como busca da dialogicidade como produção…

realiza. Essa é uma compreensão muito comum nos meios educacionais. Desse entendimento decorrem afirmações segundo as quais a interação entre os pares ou com os sujeitos mais experientes é importante porque representa uma relação democrática em sala de aula, mediante a qual valores como "aprender a viver juntos" são desenvolvidos. Dessa forma, a teoria vygotskiana, fundamentada no materialismo histórico, paradoxalmente, parece se ajustar às novas demandas de formação presentes na pauta…

vigentes na época: ambientalistas, que por não conseguirem estudar objetivamente a consciência, atribuíam um peso excessivo às determinações do meio no desenvolvimento do indivíduo; e inatistas, que consideravam a influência do meio como exercendo um papel secundário, visto que a maturação seria o motor da constituição humana. A postura sócio-interacionista contrapõe-se às concepções acima, pois entende que "... o desenvolvimento ontogenético do organismo, que se realiza num - processo…

os homens constroem o conhecimento, que é | Vygotsky e olhar para o final do processo de | | | |meio e os estímulos levando o organismo a darem |resultado das ações e interações do sujeito com o ambiente em |desenvolvimento, elabordou o desenvolvimento | | | |determinadas respostas e isso em razão do ajuste do |que vive. O seu estudo é…

BERNARDO DO CAMPO - SP 2015 A Construção da Competência Social na Criança Competência Social Contextos: Desenvolvimento Social Papel do Professor Define-se como um conjunto de conhecimentos, atitudes, capacidades e aptidões. Ocorrem por meio de atividades como pesquisa, conhecimento teórico, vivência, reflexão e ação, que habilita o ser para vários desempenhos, não apenas em sua vida escolar, mas em todos os aspectos de sua existência social. Dá-se ao longo de toda a vida do…

INTRODUÇÃO Este relatório de observação na escola-campo apresenta o resultado das observações realizadas da prática do professor e seus registros de aulas, a metodologia utilizada pelos docentes, recursos que favorecem a aprendizagem dos alunos, quais os critérios de avaliações e os procedimentos e interação nos grupos de trabalhos, o ambiente em sala de aula e o planejamento, além das ações desenvolvidas pelo professor. No tocante ao desenvolvimento deste estagio com objetivos de…