Papalia D E Olds S W Feldman

Desenvolvimento psicológico e educação. 1. Psicologia evolutiva (Trad. D. V. Moraes). Porto Alegre: Artmed. 2º- Coll, C., Marchesi, A., Palacios, J., et al. (Orgs.) (2004). Desenvolvimento psicológico e educação 2. Psicologia da educação escolar (tradução de F. Murad, 2.ª ed.). Porto Alegre: Artmed. 3º- Papalia, D. E., Olds, S.W., & Feldman, R. D. (2001). O mundo da criança. Lisboa: McGraw-Hill. 4º- Sprinthall, N. A., & Collins, W. A. (1999). Psicologia do adolescente. Uma…

normal: um enfoque psicanalítico. Porto Alegre: Artes Médicas, 1981. FREUD.A. La adolescencia en quanto pertubacion del desarrollo, Buenos Aires - paidós 1972. MONTEIRO, M., Ribeiro dos Santos, M .Psicologia. Porto Editora, 2001. PAPALIA, D. E; OLDS, S. W; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento Humano. 9ª. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2013. PEREIRA, A. C. A. O Adolescente em Desenvolvimento. São Paulo: HARBRA, 2005.

(2009) sobre o que é doença: Doença é um estado no qual o funcionamento físico, emocional, intelectual, social, do desenvolvimento ou espiritual de uma pessoa está reduzido ou deteriorado em comparação com experiencia anterior (Potter e Perry, 2009, s/nº p). Podemos entender que o adoecer não é apenas algo físico, mas também psíquico, cognitivo, afetando também as relações da pessoa com o seu meio. São vários os tipos que ela pode se apresentar, como: Doenças agudas: geralmente são de…

tempo que se segue a uma perda maior. 9 “A necessidade de lidar com sentimentos conflituantes sobre nós mesmos está no cerne da terceira crise de desenvolvimento da personalidade identificada por Erikson (1950): Iniciativa versus culpa.” (Papalia, 2007: 318). A criança ao tentar marcar a diferença entre as duas personalidades, tem uma parte que continua a ser criança, com muito desejo de experimentar coisa novas e diferentes, é exuberante, e testa os seus novos poderes, e a outra…

a partir do início do século XX. B Ao processo de globalização da economia brasileira, iniciado após a industrialização da década de 50. C Ao momento gerado pela 2a. Guerra Mundial, independente do que ocorreu no setor agrário nacional. D Ao processo de desenvolvimento da agricultura brasileira que sempre possuiu características de desenvolvimento capitalista. E Ao processo de industrialização atual, incentivado pelas exigências da globalização da economia. Alternativa correta:

principalmente, a partir do início do século XX. B Ao processo de globalização da economia brasileira, iniciado após a industrialização da década de 50. C Ao momento gerado pela 2a. Guerra Mundial, independente do que ocorreu no setor agrário nacional. D Ao processo de desenvolvimento da agricultura brasileira que sempre possuiu características de desenvolvimento capitalista. E Ao processo de industrialização atual, incentivado pelas exigências da globalização da economia.…

desses processos. Cientistas do desenvolvimento investigam as maneiras como as pessoas mudam ao longo da vida, tais como tamanho e forma fisiológica, e também as características que permanecem razoavelmente estáveis, como o temperamento (PAPALIA, 2009). Conforme Papalia (2010), Charles Darwin, foi o criador da teoria da evolução, quem primeiro enfatizou a natureza desenvolvimental do comportamento infantil como um processo ordenado de mudanças. Ele acreditava que os seres humanos…

da adolescência para a idade adulta, “a exposição a um novo ambiente educacional ou profissional, (...), oferece uma chance de aperfeiçoar habilidades de questionar pressupostos antigos e de experimentar novos modos de observa o mundo.” (PAPALIA, SALLY & FELDMAN, 2006, p. 542) A faculdade pode gerar uma descoberta intelectual e um desenvolvimento no individuo. Ela propicia a abertura da mente, novos pensamentos, questionamentos, enfim, a experiência universitária resulta em uma…

afetivo, interação entre pais e filhos, da escola, mercado de trabalho, esporte, sonhos, novas amizades, ambiente familiar, novos sonhos. Referencias bibliográficas K. S. BERGER: O desenvolvimento da pessoa – Do nascimento á terceira idade. ED. LTC 5 edição. Diane E. PAPALIA. Sally W. Olds- Ruth D. Feldman: Desenvolvimento Humano. ED. Artmed, 8 edição. Hutz. Simon.Claudio. Situações de risco e vulnerabilidade na infância e nos adolescentes: Aspectos teóricos e intervenção.

de possibilitar a identificação de condutas e desempenhos que fogem deste padrão. REFERÊNCIAS CÓRIA-SABINI, M. A. Psicologia do Desenvolvimento. 2 ed. São Paulo: Ática, 1997. PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN. R. D. Desenvolvimento Humano. 8 ed. Artmed, 2006 RIBEIRO, M. C. F.; VICENTE; R. G.; GABAS, E. S. Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital. São Paulo: Editora Sol