2015

(70% do valor total da prova) e uma ou duas questões dissertativas (30% do valor total da prova). Exercício (2) (zero a 1,0): fichamento de um texto sobre as Teorias do Desenvolvimento focalizadas na disciplina.  A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da UNIP. Bibliografia Básica: BOYD, D. A Criança em Crescimento. Porto Alegre: Artmed, 2011. GRIFFA, M. C. Chaves para a psicologia do desenvolvimento. Tomo 2. 8ª ed. São Paulo: Paulinas, 2011. KOVÁCS, M. J. A Morte e o Desenvolvimento Humano. 4ª ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2002. PAPALIA, E. D.; OLDS, S. W. ; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento Humano. 10.ª ed. Porto Alegre: ArtMed, 2009. Bibliografia Complementar: DELL’AGLIO, D. D. & Koller, S. H. (Orgs). Adolescência e Juventude – Vulnerabilidade e contextos de proteção. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2011. GERRIG, R. J. ; ZIMBARDO, P. G. O Desenvolvimento Humano ao Longo da Vida In A Psicologia e a Vida. 16 ª ed. Porto Alegre: ArtMed, 2005. MOURA, M. L. S. (org.) O Bebê do século XXI e a psicologia em desenvolvimento. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004. OSÓRIO, L. C. Adolescente Hoje. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992. Periódicos: BOCK, A. M. B. A adolescência como construção social: estudo sobre livros destinados a pais e educadores. In…

............................. 6. DESENVOLVIMENTO E ASPCTO PSICOSSOCIAL .................................... 7. ASPECTO DA PERSONALIDADE ................................................................ 8. ASPECTO DO DESENVOLVIMENTO PERCEPTUAL ................................. 9. ASPECTO DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM .............................. 10. CONCLUSÃO ................................................................................................ REFERÊNCIAS…

continuar suas brincadeiras correndo e subindo nos aparelhos do parque localizado dentro do tanque de areia. DESENVOLVIMENTO E ASPECTOS OBSERVADOS De acordo com a teoria cognitivo-desenvolvimentista de Piaget (Boldy, 2012 aptu Piaget) todas as crianças parecem passar pela mesma sequência de descobertas sobre seu mundo, cometendo os mesmos erros e chegando às mesmas soluções, o que possibilita o desenvolvimento nos aspectos físicos, perceptual, cognitivo,…

físico). Papéis profissionais e familiares se afrouxam (maior opção de escolhas, não existe a responsabilidade de criação de filhos e netos). Aquisição de novos papéis (sogro, sogra, avô, avó). Há influência sobre a saída dos filhos (saída do lar, para o casamento, para o trabalho fora da cidade natal). Nenhuma influência sobre o tempo certo da chegada dos netos ou sobre a incapacitação dos pais. Quanto à aparência física, os indivíduos tentam parecer mais jovens, embora a grande…

juventude. Hábitos alimentares são citados como fatores importantes nos textos de Palácios e Papalia. Baseando neles, podemos dizer que ela tinha uma péssima alimentação, comia comida gordurosa, sorvete, fast food, muito refrigerante – posso dizer que substituía a água, e isso acontecia diariamente. Quando saia, bebia bebidas alcoólicas de maneira excessiva. Não praticava exercícios. Tudo isso acelerava seu envelhecimento secundário, que segundo Palácios (2004), “refere-se a processos de…

quantitativas, por aprendizagens que se sucedem no curso do desenvolvimento. Cada ganho desenvolvimental promove novas possibilidades de agir e interagir. À medida que se desenvolve, o homem se emancipa de sua condição primária de total dependência, para experiências progressivamente mais autônomas. 12344 O campo do desenvolvimento humano constitui-se do estudo científico de como as pessoas mudam, como também das características que permanecem razoavelmente estáveis no decorrer da…

Orgânicos. 2ª ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2002. GANONG, W. F. Fisiologia Médica. 15ª ed. Rio de Janeiro: Prentice/Hall do Brasil, 1993. Psicologia Geral Experimental ALLOWAY, T.; WILSON, G.; GRAHAM, J.; KRAMES, L. Sniffy, o rato virtual : versão pro 2.0. São Paulo: Thomson Learning, 2006. HOLLAND, J. G.; SKINNER, B. F. A Análise do Comportamento. São Paulo: EPU, 1975. MOREIRA, M. B; MEDEIROS, C. A. Princípios básicos de análise do comportamento. Porto Alegre: Artmed,…

insistência conseguiu. Segundo o texto da autora PAPALIA (PAPALIA, E. D.; OLDS, S. W. & FELDMAN, R.D. Desenvolvimento Humano. Porto Alegre: ArtMed, 8ª.ed., 2009) todos esses acontecimentos são completamente naturais e próprios dessa idade. Entre uma brincadeira e outra, pude notar algo bastante curioso no comportamento da criança: a sua noção do certo e errado. Houve um momento em que sua avó disse a ele que não era para ir até a cozinha, pois estava molhada, então ele parou. Assim…

desafios e as principais características da etapa 40 a 50 anos. O que impulsiona a querer saber sobre esse estágio da vida? A vida adulta média era considerada um hiato relativamente sem ocorrências, especiais entre as mudanças dramáticas do inicio da vida adulta e da velhice. Quando as pessoas nascidas entre o final da década de 1940 e o inicio da década de 1960 começaram a atravessar a meia idade, as pesquisas sobre esse período se ampliaram enormemente. (LACHMAN, 2001, 2004 apud…

Ana Flávia Barbosa Luciana Novais O. Brito Pontifícia Universidade Católica de Goiás De acordo com Papalia e Feldman (2013) o crescimento durante a terceira infância é consideravelmente mais lento. Entretanto, embora as mudanças possam não ser evidentes no dia a dia, contribuem para uma surpreendente diferença entre as crianças de 6 anos, que ainda são pequenas, e as de 11 anos que, em muitos casos, começam a parecer adultos. Papalia e Feldman (2013) retratam que para…