Papalia D E Olds S W Feldman

estabelecendo relações dos aspectos observados com as características do contexto socioinstitucional em que as mesmas encontram-se inseridas, considerando que tais fatores auxiliam nesta leitura científica acerca do universo da criança, pois conforme observa PAPALIA (et. ali) "O desenvolvimento é influenciado pelo contexto histórico e cultural". Cada pessoa se desenvolve em múltiplos contextos - circunstâncias ou condições definidas em parte pela maturação e em parte pelo tempo e lugar…

semana o sistema auditivo estará completo, enquanto que, os outros órgãos sensitivos ainda se encontram em desenvolvimento. (ILARI, 2002) Ao longo dos primeiros anos de vida, o bebê apresenta um ritmo de desenvolvimento muito acelerado (PAPALIA, OLDS, FELDMAN, 2006), sendo os ganhos desenvolvimentais potencializados em função da maior plasticidade cerebral e aumento das redes neurais (GABBARD, 1998). Os principais movimentos que o indivíduo apresenta nessa fase são os movimentos…

ao passo das crianças mais novas, foi um aspecto do estágio sensório-motor, onde tudo era sensitivo, usando os objetos para a experimentação e conhecimento do mundo, aproximando-o, para tal, a cada objeto pegado; levando-o também para isso á boca (PAPALIA, 2006). A intervenção de maneira geral buscou a observação da criança, onde de inicio, o que se teve foi crianças com características habituais perante o desenvolvimento empírico descrito anteriormente, assim notou-se a ausência da…

desenvolvem-se como o fazem. Uma teoria é um conjunto de conceitos ou enunciados logicamente relacionados, os quais tentam descrever e explicar o desenvolvimento e predizer que tipos de comportamento poderiam ocorrer sob certas condições (BEE, 2003). Segundo Papalia (2009), o modo como os teóricos explicam o desenvolvimento depende, em parte, do modo como encaram duas questões básicas: se as pessoas são ativas ou passivas em seu próprio desenvolvimento e se o desenvolvimento é contínuo…

histórico-cultural de Vygotsky e a construtivista de Piaget. Discutiremos também as concepções de autores que defendem teorias pós-formais embasadas na natureza relativista do conhecimento. Para a definição de adulto, tomamos como referência a obra de Papalia, Olds e Feldman (2006) que afirmam ser esta a mais longa fase do desenvolvimento humano compreendendo a faixa etária entre 20 e 65 anos, sendo considerado adulto jovem o indivíduo entre 20 e 40 anos e adulto aquele com idade…

1975; Weber, 2004); ações honestas (Araújo, 1999; Comte-Sponville, 2000; Weber, 2004); crenças parentais positivas sobre trabalho (Mussen, Conger & Kagan, 1974); ausência de práticas anti-sociais (Patterson, Reid & Dishion, 1992) e reparação do dano (Feldman, 1977; Weber, 2004). Práticas educativas negativas A negligência ocorre quando os pais não estão atentos às necessidades de seus filhos, ausentam-se das responsabilidades, omitem-se no auxílio aos filhos, ou simplesmente quando há…

deals with the meaning of old age for elderly people who are not working, with more than 65 years old and living in the city of Curitiba in the year 2011. The objective was to identify the meanings of old age among people who are undergoing through this phase of development. The method used was an interview in the form of word association held individually with four seniors. The results were consistent with what was proposed. Analysis of the interviews showed that being in old age has…

de socialização, de ser produtora de cultura, de estímulos adequados para seu desenvolvimento. Toda esta visão converge com a evolução dos estudos sobre desenvolvimento da criança, que são bem detalhados no Livro O mundo da criança, da Diane E. Papalia. Nele estudamos 5 de seus capítulos os que referenciam a percepção da criança e ao desenvolvimento do 0 aos 3 anos, nosso alvo na disciplina. No primeiro capítulo, trás os aspectos estudados no desenvolvimento da criança, diz que…

Este é considerado um período crítico, quer dizer, é um período de alta vulnerabilidade às influências do ambiente pré-natal. Quase todos os defeitos congênitos de desenvolvimento ocorrem durante o primeiro trimestre de gravidez. Segundo Papalia e Olds (2000) três em cada quatro abortos espontâneos ocorrem no primeiro trimestre. 3.4- O estágio/ período fetal Ocorre por volta da oitava semana da gestação até o nascimento. Os órgãos formados no período anterior agora se diferenciam

desenvolvem com a experiência e com a crescente maturidade das células nervosas, sensoriais, motrizes e conectivas. REFERÊNCIAS: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. Psicologias, 9º ed. São Paulo: Saraiva, 1996, 319 p.FRIEDMAN, H. S. & SCHUSTACK, M. W., Teorias da personalidade, 2a ed. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2004, 553 p. PRIMEIRA INFÂNCIA – O – 2 ANOS: As primeiras quatro semanas de vida da criança são consideradas uma época de transição e suas principais…