Papalia Adulto Jovem

integrada por pessoas que convivem por tempo prolongado, em uma inter-relação recíproca com a cultura e a sociedade, dentro da qual se vai desenvolvendo a criatura humana, premida pela necessidade de limitar a situação narcísica e transformar-se em um adulto capaz [...] A família é a responsável pela estruturação de cada indivíduo, onde ele nasce, cresce e se desenvolve psíquica e emocionalmente, formando sua identidade e personalidade, portanto, o objetivo da família é educar os filhos…

1981, p 55) Dos dois aos sete anos, nenhuma dessas condições são encontradas. Para começar, as normas não são generalizadas, mas são válidas apenas sob condições particulares. Por exemplo, a criança considera errado mentir a seus pais e a outros adultos, mas não a seus companheiros. Após os oito anos, porém, as crianças entendem que é errado mentir em qualquer situação e argumentam de maneira válida que mentir ao seu companheiro é mais sério. Segundo, as instruções permanecem ligadas a…

2009 a AACS deixou de ser chamada de Associação de Assistência à Criança Surda. É uma instituição não governamental, sem fins lucrativos, reconhecida de utilidade pública municipal, estadual e federal, cujo objetivo principal é atender crianças e jovens com deficiências e/ou transtornos e/ou em situação de risco, encaminhados por hospitais, escolas e também das comunidades próximas à instituição. DESENVOLVIMENTO TEÓRICO Na sociedade contemporânea as crianças vêm…

mexer onde não devia. Só ficou quieto quando colocaram “Dora Aventureira” para ele assistir. Interage com as pessoas ao seu redor, mas sua fala é meio enrolada. Desenvolvimento Humano: De acordo com o livro Desenvolvimento Humano – Diane E. Papalia, as crianças crescem mais rápido nos três primeiros anos de vida. O desenvolvimento motor começa a aparecer. Expande rapidamente seu vocabulário. Demonstram aborrecimento quando alguém desaprova sua atitude. Algumas crianças…

comum à psicologia científica. Leitura Obrigatória: BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo de Psicologia. 14ª. Ed. São Paulo: Saraiva, 2009. Leitura para Aprofundamento: PAPALIA, D. E; OLDS, S. W; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento Humano. 8ª. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. A Psicologiade um modo geral, em especial, a Psicologia do Desenvolvimento é uma área do conhecimento que se entrelaça às vivências pessoais…

meio de pesquisas bibliográficas englobando artigos científicos e livros que abordam o tema. A pesquisa apontou que mesmo com estudos sobre o assunto, muito ainda precisa ser feito para tentar diminuir ou superar essa situação de gravidez entre os jovens, considerando que na adolescência a gravidez é vista como um risco para a saúde. Nos artigos e livros pesquisados mostraram-se uma diversidade de possíveis fatores que causam ou resultam a gravidez em meninas adolescentes abrangendo…

mento humano no período de 18 a 40 anos. Dentre elas, caraterísticas de cada faixa etária, desenvolvimento ao longo dos anos, e saúde. Principais Características No caso do indivíduo adulto, precisamos lembrar que exis­tem as fases do adulto jovem, adulto intermediário e adulto idoso e que existem momentos delicados nesse período: casamento, sepa­ração, gestação, chegada de filhos, responsabilidades como líder da família, responsabilidades financeiras com familiares,…

Enunciado: O DESENVOLVIMENTO MOTOR NA ADOLESCENCIA E SEUS ASPECTOS - COGNITIVO E SOCIAL A adolescência dura quase uma década, aproximadamente dos 12 ou 13 anos até o inicio dos 20 anos. Não há definição clara para seu ponto de inicio ou fim (PAPALIA, 2006). Geralmente considera-se que a adolescência inicia na Puberdade, o processo que leva à maturidade ou fertilidade – a capacidade de reprodução. O inicio da adolescência (aproximadamente dos 11 ou 12 anos aos 14 anos de idade),…

momento em que o ser se afasta da identidade infantil para construir uma nova definição de si mesmo. Este trabalho visa, através de pesquisa bibliográfica, apresentar as reflexões acerca da adolescência no contexto escolar, discutindo a importância do adulto, enquanto educador, compreender as características, os dilemas do ser que adolesce para com ele estabelecer uma relação pedagógica significativa. Sabendo-se que o ato educativo se dá numa relação pedagógica, é preciso entender que…

Introdução O trabalho a ser apresentado nos relata os seguintes tipos e comportamentos de estilos de vida conjugais e não conjugais. O Objetivo será contribuir para um conhecimento de forma a observar o desenvolvimento do adulto e idoso nos aspectos de estilos de vida conjugal e não conjugal. A parti das observações , o esclarecimento sobre a temática foi enorme ao ponto de nos despertar cientificamente o conhecimento a cerca de tudo que envolve o tema a ser abordado. Nossa…