jovem adultoo

velho: desenvolvimento físico, psíquico e social; a perspectiva histórica da velhice; o lugar do velho na sociedade; ética do envelhecimento. A questão da Morte: a morte como fim do desenvolvimento e como sua ressignificação. _______________________________________________________________________ Metodologia Aulas expositivas com recursos audiovisuais, leituras orientadas, discussão de textos, filmes, sobre o tema, mídia impressa e atividades em grupos. Critério de Avaliação: Prova inicial (N1: 0 – 3) + apresentação de trabalho (N2: 0 – 2) + Prova final (N3: 0 – 5) = Nota final UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Bibliografia Básica DIAS, Marian L.; FUKUMITSU, Karina O.; MELO, Aurélio F. T. (orgs.). Temas Contemporâneos em Psicologia do Desenvolvimento. São Paulo: Vetor, 201, .259 p. EIZIRIK, Claudio et al. O Ciclo da Vida Humana: Uma Perspectiva Psicodinâmica. Porto Alegre: Artmed, 2001, 200 p. PAPALIA, Diane; OLDS, Sally. FELDMAN, Ruth, D. Desenvolvimento Humano. 10. ed. Porto Alegre: AMGH, 2010, 889 p. Bibliografia Complementar BOSI, Ecléa. Memória e sociedade. Lembrança de velhos. São Paulo: Cia das letras, 1994. DOMINGUES, Adriana R.; MELO, Gonçalo L. Conversas e memórias. Narrativas do envelhecer. São Paulo: Editora Via Letera, 2012. ERIKSON, Erik. O Ciclo de Vida Completo. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998, 111 p. KOVÁCS, Maria Julia. Morte e desenvolvimento humano. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1992, 253 p. TÓTORA,…

Ensino. SEMANA 2 - A Família e o Desenvolvimento Humano Objetivo: Situar o aluno no papel da família na vida, formação e desenvolvimento da pessoa, ao longo do tempo e da história. Bibliografia básica: ARRIES, Philippe. HISTÓRIA SOCIAL DA CRIANÇA E DA FAMÍLIA. 2ªed. Rio de Janeiro: LTC, 1981. SEMANA 3 - Desenvolvimento Pré-natal e Nascimento Objetivo: Expor ao aluno os processos naturais e normais que envolvem o início da vida humana: concepção, gravidez e nascimento Bibliografia…

a partir da observação de processos de desenvolvimento, para análise, descrição e interpretação, através do referencial teórico, estabelecendo relações entre os dados coletados e os processos psicológicos subjacentes. Localizar informações bibliográficas em bases de dados, livros, periódicos e manuais técnicos através dos meios convencionais e de sítios na Internet. Articular o conhecimento científico à realidade brasileira e mundial. IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I 1- A família:…

Ed. São Paulo: Prentice Hall, 2004. PAPALIA, D E; OLDS, S W; FELDMAN, R D. Desenvolvimento Humano. 8ª. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. AULA 13 e 14 (29/10)  Teoria Psicossexual - Sigmund Freud  RAPPAPORT, Clara Regina; FIORI, Wagner da Rocha; DAVIS, Claudia. Modelo Psicanalítico. Fases do Desenvolvimento. In: Psicologia do Desenvolvimento. 1ª. Ed. São Paulo: EPU, 1981. (Capítulo 2 - pág. 35 a 45) AULA 15 e 16 (05/11)  Teoria da Construção do Ego - René Spitz …

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO I 1º SEMESTRE 2014 Livro: PAPALIA, D. E. Desenvolvimento Humano. 12ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2013. Cap 1- O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO- p. 36 a 42 (hereditariedade e maturação inclusive) Cap 2- TEORIA E PESQUISA Perspectiva 1: p. 59 a 61 Psicanalítica Erik Erikson: Desenvolvimento Psicossocial Perspectiva Cognitiva p. 65 a 66 A teoria dos estágios cognitivos de Jean Piaget Capítulo 3- A FORMAÇÃO DE UMA NOVA VIDA p. 106 a 120…

escrito Trabalho de ENTREVISTAS E ANALISE DE FILMES DAS FASES: “ADOLESCÊNCIA”; “O JOVEM ADULTO”; “A PESSOA NA MATURIDADE OU MEIA IDADE”, “VELHICE”. 1) Elementos de Identificação a) Capa b) Folha de Rosto 2) Sumário (opcional) 3) Introdução a) Apresentação (APRESENTAR O QUE VAI SER DISCUTIDO NO DECORRER DO TRABALHO) b) Tema/Levantamento bibliográfico (resumo teórico da fase de desenvolvimento humano que o trabalho vai discutir) c) Objetivos (Geral e Específico - opcional) d)…

| |Atividades práticas | | | |60hs | | |- | |Semestre letivo |2ºsemestre de…

UNIVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL Araraquara, Maio 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 5 2. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ................................................................... 7 3. CONCEITOS DE DESENVOLVIMENTO…

Desenvolvimento e Esporte Avaliação: * Prova Individual 1 (Peso 3) * Seminário (Peso 3) * Prova Individual 2 (Peso 4) Recuperação: Atividades de recuperação: Para estudantes que não atingirem o conceito C, ou seja, a média 6,0 (seis) nas modalidades de avaliação acima descritas, será realizada uma prova individual, a qual abrangerá todo o conteúdo programático da disciplina. Observações: 1. A avaliação dos estudantes será realizada somente de acordo com as formas…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 1 2. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ................................................................... 3. CONCEITOS DE DESENVOLVIMENTO ......................................................... 4. DESENVOLVIMENTO FÍSICO ......................................................................... 5. DESENVOLVIMENTO E ASPECTO COGNITIVO .......................................... …