Paixão De Aprender Emilia Ferreiro

os desafios enfrentados. “O professor pensa em ensinar o que sabe, o que recolheu nos livros e da vida, mas o aluno aprende do professor não necessariamente o que o outro quer ensinar, mais aquilo que quer aprender” Janói Mamedes Agradecimento A Deus toda honra e glória por cada conquista alcançada. Deus pai todo poderoso, obrigado pela vitória alcançada e mais essa etapa finalizada, com o coração repleto de felicidade e o aprendizado…

dimensão motora. Portanto, pensar a infância é pensar numa fase da vida em que se vivenciam as experiências escolares em todas as dimensões (psicomotora, cognitiva, afetiva e sócio-econômico e cultural. O tempo da infância é o tempo de aprender e... de aprender com as crianças. A infância é tida como a idade do possível, podendo-se projetar sobre ela a esperança e a transformação social. 1.1. A criança, o brinquedo e a descoberta de si mesmo A experiência de brincar passa por…

os professores estão trabalhando a leitura em sala de aula, refletir sobre o hábito da leitura entre os alunos do ensino fundamental II. Para tanto escolhi vários teóricos que tratam sobre este assunto entre eles podemos destacar: FREIRE (1997); FERREIRO(1999); KATO(1998), entre outros. A metodologia utilizada foi um questionário aplicado entre professores, alunos e gestores, foi pesquisado um aluno por série do ensino fundamental II, dois professores e dois gestores a análise feita…

O ser humano, desde o seu nascimento, enfrenta a vida numa constante leitura, a partir das primeiras experiências e à medida que o tempo passa, vai conhecendo tudo o que está a sua volta. Percebendo que as dificuldades que os alunos encontram em aprender estão associadas a pouca habilidade que eles têm para a leitura e considerando que ler é um dos principais caminhos para ampliar a aprendizagem em qualquer área do conhecimento, um dos desafios é o de fazer com que os alunos sejam…

lê é chave para uma constante evolução. Com a escrita o ser humano expande e preserva a sua memória, pois quando lemos revivemos fatos passado, ou entramos em contato com as experiências de outrem, de modo que sobre todos eles podemos refletir e aprender, concordar ou discordar. Dominar uma competência discursiva na presente conjuntura social constitui‐se como uma necessidade gritante, pelo fato de que ela pode instrumentar o sujeito para a própria vida e possibilitar que este…

intervir. Durante muito tempo a alfabetização foi concebida de diversos modos ao longo da história. A partir do início da década de 80, as proposições do pensamento construtivista introduzidas no Brasil, difundido pela pesquisadora Argentina Emilia Ferreiro e colaboradores, trouxe uma significativa mudança nos pressupostos e objetivos na área da alfabetização, alterando a concepção do processo de aprendizagem, uma vez que deslocou o eixo das discussões dos métodos de ensino para o…

RS Resumo Este trabalho apresenta os resultados da avaliação de uma experiência pedagógica, realizada em curso de Pedagogia, em que se utilizou atividades metacognitivas (aquelas nas quais o aprendiz reflete sobre os seus próprios processos de aprender), juntamente com estudos teóricos acerca das teorias da aprendizagem, para desenvolver uma disciplina voltada a essa temática. As estudantes, durante o semestre, mantiveram uma espécie de diário (conhecido como “caderninho”) em que deveriam, após

está fundamentado em cinco teorias básicas e suas abordagens descritas por: André Lapierre - A comunicação não verbal; Jean Piaget - Desenvolvimento da inteligência e pensamento lógico; Vigotsky - Aprender com o grupo e no grupo; Henry Wallon - com a teoria do desenvolvimento afetivo e Emília Ferreiro - A construção da linguagem e da escrita. O Centro Educacional Meu Cantinho possui um excelente espaço físico, com uma entrada muito bonita coberta para os dias de chuva com bancos,…

Conforme Ezequiel Theodoro da Silva (2000), o ato de ler é uma necessidade concreta para a aquisição de significados e, conseqüentemente, de experiência nas sociedades onde a escrita se faz presente. Através das 5 pesquisas citadas por Silva, que o aprender a ler, se tornou algo perigoso aos olhos de nossos governantes, pois é muito mais interessante um povo analfabeto, que não perceba as estruturas sociais vigente, criando assim uma sociedade totalmente manipulável. Segundo Isabel…

onde o professor é considerado o jardineiro e a criança a semente. Hoje, as influências teóricas e contextuais avançaram nas formas de pensar e fazer a educação das crianças de zero a seis anos. As contribuições de Vygotsky, Piaget, Freinet, Emília Ferreiro, Wallon, entre outros, assim como experiências concretas na realidade brasileira, permitem uma perspectiva em que se priorizam na Educação Infantil as bases primeiras de formação para cidadania, percebendo-se a criança como um ser…