Paisagem no cotidiano escolar

fundamental se desenvolve no Conceito de Paisagem adotada pelo geógrafo brasileiro Milton Santos em sua obra Metamorfoses do espaço habitado (1997) no qual faremos uma análise das diferentes paisagens de Porangatu, como os edifícios, igrejas, lagoa grande, reservas, bosque entre outras. De acordo com Santos 1997 p. 61 Paisagem é tudo aquilo que nós vemos, o que a nossa visão alcança. Esta pode ser definida como o domínio visível, aquilo que a vista abarca. Não é formada apenas de volumes, mas também de cores, movimentos, odores, sons etc. Assim sendo, a visão é um meio para observação da realidade em que vivemos. Você já observou a sala de aula? O quadro negro, cadeira, mesa, bolsa, livro entre outros objetos uma paisagem como outros sentidos: audição por exemplo: quando o carro de bombeiro passar perto da escola não precisamos ver, só de ouvir a sirene sabemos que é o bombeiro. O olfato ao entra no banheiro sentimos cheiro desinfetante, supomos que esteja limpo. Ao pegar um lápis de olho fechado percebe se pela forma da ponta que é um lápis. Devemos olhar o visível, mas precisa desvendar o segredo porque paisagem dessa forma, ou seja, interpreta o invisível. Diálogo qual e a aparência do quadro negro da sala? Sugestões de resposta: possui cor verde é comprido etc. Qual e o seu significado? Uma ferramenta importante de aprendizagem, objeto no qual professor escreve a matéria durante a aula, quadro é coisa do passado, ou seja, única paisagem tem diferentes…

A ênfase nos conceitos de território e territorialidade se justifica pelas demarcações de poder, legal e ilegal, nos espaços cotidianos vivenciados pelos alunos. Se por um lado eles percebem as relações de poder demarcando territórios, por outro não refletem sobre a historicidade e as escalas que mantêm tais relações. O estudo desses conceitos deve trazer à tona a possibilidade de compreensão de territórios como relações sociais projetadas no espaço, estáveis ou instáveis, podendo…

importância do papel da natureza e sua relação com a vida das pessoas, trabalhando com os seguintes blocos temáticos: Tudo é natureza; Conservando o ambiente; Transformando a natureza: Diferentes paisagens; O lugar e a paisagem e os Critérios de avaliação de geografia para este ciclo. Segundo ciclo: Abordar as diferentes relações entre as cidades e o campo em suas dimensões sociais, culturais e ambientais, considerando o papel do trabalho das tecnologias, da informação, da comunicação e…

lugar, paisagem, rede e região. (MACHADO,1995) 4- A quarta diretriz norteadora se sustenta no campo das competências gerais de investigação e compreensão.Corresponde ao desafio da transposição didática das três diretrizes anteriores para o cotidiano pedagógico escolar. 5- A quinta diretriz refere-se à avaliação formativa e aos indicadores de competências construídas. As atividades são situações educativas planejadas pelo professor para que as aprendizagens se…

Ensino e aprendizagem de geografia no primeiro ciclo A geografia deve abordar principalmente questões relativas à presença e ao papel da natureza e sua relação com a ação dos indivíduos, dos grupos sociais e, de forma geral, da sociedade na construção do espaço geográfico. O estudo das manifestações da natureza em suas múltiplas formas, presentes na paisagem local, é ponto de partida para uma compreensão mais ampla das relações entre sociedade e natureza. Quando se estuda paisagem…

apresenta a seguinte organização: Ciclo/série | Conteúdo | Objetivos | Primeiro ciclo (1ª, 2ª série) | * O espaço vivido e a paisagem local; * Tudo é natureza: a importância da preservação ambiental; * Transformando a natureza: diferentes paisagens. | * Reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontra inserido, as diferentes manifestações da natureza, a apropriação e transformação pela ação humana; * Saber utilizar a observação e a…

Eixo Temático I Geografias do Cotidiano Tema 1 : Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer Tópico1. Território e territorialidade Tópico: 2. Paisagens do cotidiano Eixo Temático II Sociodiversidade das Paisagens e suas Manifestações Espaço- Culturais Tema 2 : Patrimônios Ambientais do Território Brasileiro Complementar: V. Território e territorialidade Tópico 3. Cidadania e direitos sociais Tópico 5. Segregação espacial V- CARTOGRAFIA D28 Identificar em diferentes tipos…

é materializado pelas formas da paisagem, mais a vida (trabalho/ serviços) que as anima. 2. O espaço constitui a matriz sobre a qual as novas ações substituem as ações passadas. 3. É o não aparente, a essência. ESPAÇO GEOGRÁFICO: Segundo Milton Santos: “É a natureza modificada pelo homem através do seu trabalho” [...] “O espaço se define como um conjunto de formas representativas de relações sociais do passado e do presente e por uma estrutura representada por relações sociais que…

e na paisagem local. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA Vídeos e Livros. PCN História e Geografia 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TEMA: RESPEITO AO AMBIENTE EM QUE VIVEMOS Objetivos Reconhecer na paisagem local e no lugar em que se encontram inserida, as diferentes manifestações da natureza e a apropriação e transformação dela pela ação de sua coletividade, de seu grupo social.Refletir e conscientizar sobre o respeito ao meio ambiente. Habilidades Registrar Medidas e…

- Indicar, no mapa político da América do Sul, o Brasil. Reconhecer a importância do estudo da geografia. Identificar paisagem natural e cultural. Identificar Estados e capitais do Brasil. Reconhecer regiões do IBGE. Identificar a América. Identificar paralelos e meridianos. Identificar continentes e oceanos. Figuras cartográficas (tipos de gráficos e mapas) Campo e cidade Direitos da criança. Meios de comunicação. Pontos cardeais e rosa dos ventos. Paisagem natural e…