Paisagens Do Cotidiano

presença da natureza em todo momento. É fundamental que o professor tenha conhecimento sobre ideias e diferentes conhecimentos de seus alunos sobre o lugar onde vivem e sobre outros lugares, pois é a partir das experiências vividas, pode-se estudar a paisagem local fazendo relação das diferenças e proximidades com lugares distantes, pois mesmo que o aluno não tenha conhecimento de geografia de forma organizada ele poderá relacionar as ideias e informações que são inseridas sobre o…

............................... 159 . Geografia e Paisagens Potiguares............................................. 162 Geografia do Rio Grande do Sul................................................ 165 Geografia do Estado do Rio de Janeiro - Edição Renovada....... 169 Geografia do Rio de Janeiro..................................................... 172 .  Estado do Rio de Janeiro - suas Paisagens e sua Gente........... 175 Geografia de…

Dias (UFRRJ) ORIENTADOR: Carlos Eduardo Soares da Cruz (UFRRJ) ÁREA: Rio - na Literatura TITULO: A CIDADE NOS FOLHETINS DE GUIMARÃES JÚNIOR NO DIÁRIO DO RIO DE JANEIRO RESUMO: Tendo em vista as maneiras de se viver e o cotidiano carioca oitocentista, assim como as paisagens do Rio de Janeiro e temas da época, o projeto busca a análise de crônicas e folhetins escritos por Luís Guimarães Júnior (1845-1898) no século XIX, no periódico Diário do Rio de Janeiro. Pretende-se, neste…

naturalizante. No ensino, essa Geografia se traduziu, e muitas vezes ainda se traduz, pelo estudo descritivo das paisagens naturais e humanizadas, de forma dissociada do espaço vivido pela sociedade e das relações contraditórias de produção e organização do espaço. Os procedimentos didáticos adotados promoviam principalmente a descrição e a memorização dos elementos que compõem as paisagens sem, contudo, esperar que os alunos estabelecessem relações, analogias ou generalizações.…

Resumo capítulo 3 do livro GEOGRAFIA, ESCOLA E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS- Lana cavalcanti O capitulo começa por dizer que a geografia tem como objeto de estudo a sociedade. Estuda sobre a paisagem, região, espaço, lugar e território. Espaço e Lugar: Para os alunos a matéria de geografia serve para conhecer e localizar as diferentes partes do mundo através do mapa.Mello (1990) distingue espaço e lugar por entender que o espaço é uma porção da superfície terrestre , amplo e…

Bettio A partir do estudo da paisagem local é possível abordar inúmeros temas relacionados ao espaço em questão. É fundamental a relação entre o papel da natureza com a vida das pessoas na formação e transformação da sociedade e do espaço geográfico. O PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais – de Geografia sugere alguns blocos temáticos a serem trabalhados. Tudo é natureza: a partir deste tema, o professor deve alertar o aluno a observar a natureza em todo seu cotidiano. Por exemplo,…

Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho FCL  Campus Assis Resenha do livro: O cotidiano no imaginário medieval, do autor José Roberto Mello Docente:Prof.Dr.Ruy de Oliveira Andrade Filho Discente: Danieli Mennitti 1º ano História  Noturno Disciplina: História Medieval II José Roberto Mello, medievalista e professor da USP retrata neste livro, não necessariamente o cotidiano, mas como esse cotidiano era representado no imaginário do homem medieval. A obra toma como base a…

O SENTIDO DO TRÁGICO NA PAISAGEM SONORA DO MUNDO URBANO CONTEMPORÂNEO O texto aborda a paisagem sonora do mundo urbano contemporâneo, que segundo estudiosos é o causador de estresse, irritação, desgaste físico e emocional, dos habitantes inseridos nesses ambientes. De acordo com G.Simmel, o aumento da sonoridade é advindo das profundas mudanças culturais das sociedades ocidentais, devido ao rápido crescimento urbano e industrial, a movimentação demográfica, e as tecnologias. Os sons que

presente, com base na história do seu cotidiano no seu tempo e espaço, observando um contexto mais amplo que inclui os contextos históricos. A criança irá então observar e reconhecer a presença de outros tempos e outros modos de vida, cultura, costumes, de forma a valorizar, aprender com a diversidade. Por fim, o aluno vai refletir, conhecer e se familiarizar a respeito de seus direitos e deveres de forma simplificativa ao estabelecer relações com o seu cotidiano e discutir com os…

presente, com base na história do seu cotidiano no seu tempo e espaço, observando um contexto mais amplo que inclui os contextos históricos. A criança irá então observar e reconhecer a presença de outros tempos e outros modos de vida, cultura, costumes, de forma a valorizar, aprender com a diversidade. Por fim, o aluno vai refletir, conhecer e se familiarizar a respeito de seus direitos e deveres de forma simplificativa ao estabelecer relações com o seu cotidiano e discutir com os…