Paisagens Do Cotidiano

PAISAGEM [pic] Harmonia entre paisagem natural e cultural No cotidiano da vida, a maioria das pessoas, quando perguntadas sobre o que é uma paisagem, responde: “tudo aquilo que é belo, como, por exemplo, as flores, os jardins, os parques”. Outras pessoas vão dizer: “tudo aquilo que eu vejo é uma paisagem”. Essas pessoas estão certas ou erradas? Eu diria que nenhuma das duas coisas. Vejamos o porquê. Paisagem, para a Geografia, significa duas coisas: tudo aquilo que os sentidos…

ESPAÇO GEOGRÁFICO EVIDENCIADA NA PAISAGEM DO MUNICÍPIO DE CASTRO-PR: UMA CONTRIBUIÇÃO AO ENSINO DE GEOGRAFIA Priscila Machado Cardoso Universidade Estadual de Londrina pri_m.cardoso@hotmail.com Leandro Garcia Niehues Universidade Estadual de Londrina niehueslg@yahoo.com.br Juliana Palhão Universidade Estadual de Londrina julianapalhao@gmail.com INTRODUÇÃO Esta pesquisa investiga a dinâmica da organização do espaço geográfico por meio da abordagem da paisagem, categoria de…

No cotidiano da vida, a maioria das pessoas, quando perguntadas sobre o que é uma paisagem, responde: “tudo aquilo que é belo, como, por exemplo, as flores, os jardins, os parques”. Outras pessoas vão dizer: “tudo aquilo que eu vejo é uma paisagem”. Essas pessoas estão certas ou erradas? Eu diria que nenhuma das duas coisas. Vejamos o porquê. Paisagem, para a Geografia, significa duas coisas: tudo aquilo que os sentidos humanos (tato, audição, olfato, visão) podem captar. Tudo aquilo que sua

de cada sociedade mudam, paisagens diferentes são construídas e transformadas. Há uma relação entre as paisagens e a sociedade.” 07. Com base no texto I, julgue as alternativas e, marque a que estiver ERRADA. a.Paisagem é tudo aquilo que podemos ver ao nosso redor. b. A paisagem varia de um lugar para outro, pois cada paisagem é formada por elementos diferentes. c. A paisagem é formada por elementos naturais como rios, árvores, morros, etc., é chamada de paisagem cultural. d.…

Espera-se que ao final do primeiro ciclo os alunos sejam capazes de: * reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontram inseridos, as diferentes manifestações da natureza e a apropriação e transformação dela pela ação de sua coletividade, de seu grupo social; * • conhecer e comparar a presença da natureza, expressa na paisagem local, com as manifestações da natureza presentes em outras paisagens; • reconhecer semelhanças e diferenças nos modos que diferentes…

Paisagem nº 3 Mário de Andrade Chove? Sorri uma garoa de cinza, Muito triste, como um tristemente longo... A Casa Kosmos não tem impermeáveis em liquidação... Mas neste Largo do Arouche Posso abrir o meu guarda-chuva paradoxal, Este lírico plátano de rendas mar... Ali em frente... - Mário, põe a máscara! -Tens razão, minha Loucura, tens razão. O rei de Tule jogou a taça ao mar... Os homens passam encharcados... Os…

que tinha como objetivo dar importância à realidade do aluno, a sua condição de vida, as suas experiências, procurando formar cidadãos, ativos e participativos, desenvolvendo neles a criticidade e autonomia em face aos problemas encontrados no seu cotidiano e no seu espaço de vivência. Porém, na atualidade, o ensino da Geografia muitas vezes ainda é aplicado de modo tradicional, uma vez que, o aluno continua sendo visto como um agente passivo, cabendo a ele decorar e memorizar o conjunto…

a natureza Geografia A Geografia não pára de mudar A partir dos anos 80, a forma tradicional de ensinar Geografia no primeiro grau começou a ser questionada. O que se argumenta é que, quando os professores se limitam a descrever as paisagens naturais e a pedir aos alunos que decorem os elementos que as formam, eles não fornecem dados suficientes para que os estudantes sejam capazes de entender as transformações do mundo em que vivem. Ao se relacionar com a natureza, o ser…

período joanino Separadas por temas como religião, comércio e escravidão ,esboços feitos nas ruas . Ao chegar ao Brasil, Debret ainda estava impregnado de sua formação neoclássica. Aqui, foi mudando a sua arte tão logo começou a desenhar cenas do cotidiano da então capital imperial. “O encanto pelo Rio de Janeiro e pelo Brasil foi tanto que fez com que ele se despojasse do rigor que trazia da Europa”,. O trabalho de Debret sempre foi mais valorizado aqui do que na Europa e a maior parte…

suas dimensõessociais, culturais e ambientais e considerando opapel do trabalho, das tecnologias, dainformação, da comunicação e do transporte. O objetivo central é que os alunos construamconhecimentos a respeito das categorias depaisagem urbana e paisagem rural, como foramconstituídas ao logo do tempo e ainda o são ecomo sintetizam múltiplos espaços geográficos. O ensino e a aprendizagem da História estão voltados, inicialmente, para atividades em que os alunos…