O que é história

1– AS DIVERSAS FASES DA “ESCOLA DOS ANNALES”: CONTINUIDADE OU DESCONTINUIDADE? (Página 91) 1.1 – A história da nouvelle histoire pode ser dividida em quatro períodos, caracterizando-os da seguinte maneira: (Página 91) 1.1.1 – 1900 - 1920 – Crise da consciência histórica; 1.1.2 – 1920 - 1946 – Fase de combate contra a história tradicional, visando a ocupações das instituições de ensino, pesquisa, administração e publicação de história na França. 1.1.3 – 1946 - 1968 – Fase de explosão criadora e de expansão institucional. 1.1.4 – 1968 - 1988 – Fase onde a “escola” foi promovida ao status de universidade, podendo oferecer seminários e conceder diplomas, sob o novo título de École dês Hautes em Sciences Sociales. (Página 92) 2 – A PRIMEIRA FASE: 1929/1946 FEBVRE BLOCH E A RENOVAÇÃO DA HISTÓRIA COM A REVISTA ANNALES D’HISTOIRE ECONOMIQUE ETE SOCIALE. (Página 93) 2.1 – Por meio da revista Annales D’Histoire Economique Et Sociale Bloch e Febvre combateram a história tradicional e os seus representantes, apresentando o projeto de uma nouvelle histoire, PR contrastar essa fase do movimento com as suas fases posteriores. (Página 93) 2.2 – Febvre e Bloch trouxeram de novidade, de fato, foi sua compreensão da temporalidade histórica. Em suas obras históricas e teóricas, eles introduziram o permanente, o duradouro, recusando a história como o conhecimento exclusivamente da mudança. (Página 94) 2.3 – O programa da “Escola” foi explicitado no editorial do primeiro número da…

NOME: KAMILA PEREIRA FERREIRA PROFESSOR: PAULO ROBERTO DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO CÁP 6: EDUCAÇÃO INFORMAL E NÃO FORMAL "[...Neste capítulo destacamos o espaço específico da educação informal e da educação não-formal devido à importância delas na modelagem do comportamento e na inculcação de valores...]" Página 93 "[... A educação informal, realizada na família, como primeiro e privilegiado espaço de transmissão da cultura,…

SALDANHA, Nelson (ET. AL.). História do direito e do pensamento jurídico em perspectiva. São Paulo: ATLAS, 2012. Na Grécia antiga, o período arcaico e o clássico geralmente são lembrados como a época da fundamentação da filosofia como o ocidente conhece. Esses fundamentos serviram como base na estrutura do direito na história do pensamento grego. Mas as perguntas sobre o direito e a justiça começaram a ser feitas muito antes, com as indagações sobre as origens a terra, do ser humano…

própria da razão aberta e comunicativa.” (Páginas 109 a 111). * Estrutura intersubjetiva do espírito humano. “O ser humano não se defronta com seu entorno social na mesma forma que um simples organismo do meio ambiente natural. Mas ele “se torna pessoa quanto entra no espaço público de um mundo social que o espera de braços abertos [...]”.” (Página 112). “[...] os sujeitos providos da faculdade de falar e agir são capazes de se dirigir a algo no interior do mundo, alfo…

Comp. Equivalente a Obrig. & Comp. Equivalente a Optativo Obrigatórias # Comp. Eletivo @ Ativ. Obrigatória § Ativ. Optativa Optativos Total Comp. Curricular Atividade Comp.Curricular/Atividade CH Total CR Exigido Integralizado Pendente CH CH CH CR CH 118 1770 60 1830 570 118 2400 0 0 0 0 0 0 0 118 1770 60 1830 570 118 2400 Componentes Curriculares Obrigatórios Pendentes: 34…

Trabalho de Filosofia Capítulo 9 Página 117 1- Que relação o autor estabelece entre conversação e democracia? R: Conversação é algo que lhe dá razões para debater, mas sempre questionando a verdade. Já a democracia se baseia na igualdade, de que por podermos “raciocinar”, somos capazes de falar a verdade e argumentar sobre ela. 2- O que significa dizer que a razão funciona dentro de nós e entre nós? R: Dentro de nós significa ser convencido pela razão, e entre nós que…

“HISTÓRIA DA PEDAGOGIA” de Franco Cambi Capítulo IV : Roma e educação (páginas 103 a 119) 1. A Roma arcaica entre etruscos e magna Grécia: modelos educativos. Roma elaborava seu próprio modelo sociopolítico, entre duas culturas apesar de diferentes entre si, ambas muito bem estruturadas. A etrusca representada pela arte refinada, grande valorização tanto da vida quanto da morte e uma religião arcaica, ligada a leituras dos signos celestes. A Magna Grécia sempre em expansão e…

exemplos, citações, tabelas, ilustrações etc. Centralize o título, em maiúsculas com negrito, no alto da primeira página. Indique a entidade financiadora da pesquisa, se for o caso, como chamada de rodapé (utilizando índice numérico); o nome do projeto de pesquisa ao qual está vinculado o trabalho e respectivo coordenador e outras informações que o autor achar relevantes. O(s) nome(s) do(s) autor(es), por extenso, deve(m) ser alinhado(s) duas linhas abaixo do título, seguido(s) de…

RECUPERAÇÃO – 2º ANO 2011- Filosofia O(A) aluno(a) deverá se preparar para a Prova de Recuperação estudando os capítulos abaixo indicados, revendo as anotações e explicações feitas em aula, e fazendo os exercícios dos capítulos. Filosofia Apostila de Filosofia Textos: Filosofia Nietzsche Livro: Filosofando – Introdução à Filosofia, Ed Moderna Capítulos Capítulo 9 Páginas 108-118 Conteúdos O Que Podemos Conhecer? Capítulo 20 247-263 Teorias…

3.1 Pelo sobrenome do autor Ex.: Para demonstrar que o método de pesquisa é a própria vivência do pesquisador com o objeto pesquisado, Gatti (1999, p.12) afirma ... “No exercício da pesquisa certas orientações e regras existem e são úteis e necessárias como referentes de validação e plausibilidade das análises” (GATTI, 1999, p.12) 3.2 Indicação de página: - obrigatória na citação direta; - opcional na citação indireta. 3.3 Citações no texto: - indicadas por…