Pa Lingua Portuguesa Prontos

OS DESVIOS LINGÜÍSTICOS DA PRODUÇAO TEXTUAL DOS ALUNOS DE 5ª SÉRIE DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA NÚBIA BENTES PICANÇO: UMA REFLEXÃO METODOLÓGICA. TCC apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú, Curso de Língua Portuguesa, como requisito para obtenção de Grau em Licenciatura Plena, orientado pela Professora Raimunda Iolanda Sousa de Oliveira. SANTARÉM 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ GRACILENE SANTOS ALVES ZUELMA RODRIGUES PESSOA

vivencia cotidiana de cada um de seus membros, co-participantes de sua organização do trabalho pedagógico a administração central, seja o ministério da educação, a Secretaria da Educação Estadual ou Municipal, não compete a eles definir um modelo pronto acabado, mas sim estimular inovações e coordenar as ações pedagógicas planejadas e organizadas pela própria escola, as escolas necessitam receber assistências técnicas e financeiras decididas em conjunto com as instancias superiores do sistema de

elaboração do projeto político-pedagógico, um documento que se constitui como fundamental para o bom andamento das atividades escolares. Este estudo foi desenvolvido na Escola Edvandro Fernandes da Silva, em Vila Aparecida, PA-150, km 204, no Município de Goianésia do Pará-PA. Para fazer a coleta de dados, foi aplicado um questionário com oito questões à Coordenadora Pedagógica e sete questões para três professores, que em alguns momentos, por cuidados étnicos refere-se a eles…

Doutorado. À Beth, por tudo que você me possibilitou aprender, trabalhando ao seu lado. Aos meus alunos, com quem pude compartilhar minhas idéias sobre ensino de oralidade. RESUMO A tradição escolar tem privilegiado a modalidade escrita da língua materna como objeto de estudo e de ensino. Quando focaliza a atenção na modalidade oral limitase à utilização do recurso da expressão oral como atividade de entendimento do texto escrito. Nos últimos anos, linhas de investigação…

Encontros vocálicos -Ditongo, tritongo e hiato Ex.: Lei-te; flau-ta; co-ra-ção. * O encontro de dois sons vocálicos na mesma silaba ditonga. -ci-u-me; Ca-í-do; com-te-u-do. * O encontro de dois sons vocálicos em sílabas diferentes são hiatos. - i-guais; Pa-ra-guai. * O encontro de três sons vocálicos na mesma silabas são tritongos. b) Encontros consonantais e dígrafos. - É o encontro de duas consoantes que se pronunciam. - O encontro consonantal pode acontecer: *na mesma silaba: li-vro;…

com um delegados, mesmo não estando subordinados aos mesmos. Fato concreto ocorreu com os dirigentes do SINPEF/Pará, todos lotados na SR/DPF/PA, que foram punidos com base nesse dispositivo por terem se dirigido “...de modo desrespeitoso...”, no entendimento da Administração, a um delegado de Santarém. Esse trabalho não é e nem pretende ser um modelo pronto e acabado, mas um elemento que subsidie a FENAPEF, através de suas instâncias legais, no aprofundamento da discussão sobre esse…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996. Essa é uma das razões pelas quais ainda há quem prepare o documento às pressas, sem fazer as pesquisas essenciais para retratar as reais necessidades da escola, ou simplesmente copie um modelo pronto (leia os erros mais comuns). Na última Conferência Nacional de Educação (Conae), realizada no primeiro semestre deste ano, o projeto políticopedagógico foi um dos temas em destaque. Os debatedores lembraram e reforçaram a ideia de…

O ATENDIMENTO DO DOENTE MENTAL EM PRONTO-SOCORRO GERAL: SENTIMENTOS E AÇÕES DOS MEMBROS DA EQUIPE DE ENFERMAGEM* CARING OF THE MENTAL ILL PATIENT IN THE EMERGENCY ROOM: FEELINGS AND ATTITUDES FROM NURSE'S STAFF Claudinei José Gomes Campos** Marina Borges Teixeira*** CAMPOS, CJG; TEIXEIRA, MB, O atendimento do doente mental em pronto-socorro geral: sentimentos e ações dos membros da equipe de enfermagem. Rev Esc Enf USP, v. 35, n. 2, p. 141-9, jun. 2001. RESUMO Estuda-se aqui…

FIGURA 88 FIGURA 89 FIGURA 90 - Corte Longitudinal – Museu da Língua Portuguesa - Corte Transversal – Museu da Língua Portuguesa - Corte Transversal – Museu da Língua Portuguesa Grande Galeria Praça da Luz Planta Baixa Térreo – Museu da Língua Portuguesa Planta Baixa 1º pavimento – Museu da Língua Portuguesa Planta Baixa 2º pavimento – Museu da Língua Portuguesa Planta Baixa 3º pavimento – Museu da Língua Portuguesa 58 59 59 60 60 64 65 65 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO

Aulas-Tema de 01 a 07 Língua Portuguesa Cliqueaquipara virarapágina Oficina Língua Portuguesa Autora Nayara Moreira Santos Revisora Crítica Jacqueline Barbosa © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 2 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Souza Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide…