Pa Didatica

ESUD 2013 – X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância Belém/PA, 11 – 13 de junho de 2013 - UNIREDE AVALIAÇÃO DA APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO NO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA Andrino Fernandes1, Thiago Reginaldo2 1 Instituto Federal de Santa Catarina, andrino@ifsc.edu.br 2 Universidade Federal de Santa Catarina, thiagoreginaldo@yahoo.com.br Resumo – A utilização de recursos de TIC na escola por parte dos professores

professores. Em seguida veio o Parecer CFE nº. 292/62, o qual regulamentava que, na licenciatura em Pedagogia, deveria haver três disciplinas — Psicologia da Educação, Elementos de Administração Escolar, Didática e Prática de Ensino (Didática e Prática,uma disciplina só) sendo que a Didática o orientava e a Prática era o Estágio Supervisionado. Em 1968 houve uma Grande Reforma Universitária, o Curso de Pedagogia teve que oferecer as habilitações em Supervisão, Orientação,…

“PEDAGOGIA DA AUTONOMIA” Ananindeua/PA - 2013 ESCOLA SUPERIOR MADRE CELESTE – ESMAC LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ECILA MONTEIRO DE OLIVEIRA RESENHA SOBRE O LIVRO INTITULADO “PEDAGOGIA DA AUTONOMIA” Resenha apresentada ao Curso de Licenciatura em Educação Física da Escola Superior Madre Celeste referente à disciplina Ensino da Didática para obtenção de nota parcial da 1ª NPC.

confronto e análise de ideias socioculturais, apontar convergências e interligar diferentes áreas de conhecimento. A pesquisa foi desenvolvida na Casa Escola da Pesca (CEPE), localizada na ilha de Caratateua, Distrito de Outeiro, Município de Belém-PA, cujo ensino destina-se a jovens e adultos oriundos da região das ilhas e entorno da escola. Procurou-se seguir os aspectos reflexivos de uma pesquisa de caráter qualitativa. Palavras-chave: Etnomatemática, Educação do Campo, Prática…

ESCOLA DO PROJETO DE ASSENTAMENTO GLEBA JACARÉ (NOVA IPIXUNA-PA) OEIRAS DO PARÁ - PA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITARIO DO TOCANTINS-CAMETA FACULDADE DE EDUCAÇAO/NÚCLEO OEIRAS DO PARÁ CURSO CIÊNCIAS NATURAIS DISCIPLINA: PRÁTICA DOCENTE TERISVÂNIA PEREIRA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO PARQUE ECOLÓGICO COMO CONTEÚDO CURRICULAR DA ESCOLA DO PROJETO DE ASSENTAMENTO GLEBA JACARÉ (NOVA IPIXUNA-PA) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado…

LUDMILA LIMA MESQUITA, RU:626841 A IMPORTÂNCIA DE BRINCADIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRAGANÇA-PA 2012 ALUNO(A):LUDMILA LIMA MESQUITA RU:626841 TELESALA:PAP\BRAGANÇA-PA TUTOR PRESENCIAL:CARLOS ADMAR F.S.FILHO TEMA: A IMPORTÂNCIA DE BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROBLEMA: como está sendo utilizado os jogos e as brincadeiras na educação de crianças dentro de sala de aula

e o respeito humano. Considerando que os alunos da educação infantil estão na fase inicial da vida escolar questionou-se: Quais os acertos da mediação didática pedagógica da educação infantil na percepção do professor? Para melhor compreensão desse tema delimitou-se outras questões relacionadas ao tema: Quais as estratégias de mediação didática operacionalizadas pelos professores da Educação Infantil? Quais desafios encontrados pelos professores de Educação Infantil no campo? De que…

AMAZÔNIA SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL PRÓ-REITORIA DE ENSINO HISTÓRICO ESCOLAR Campus: TUCURUÍ - PA PARFOR - POLO NOVO REPARTIMENTO Curso: Data de Emissão: 26/01/2015 10 - PEDAGOGIA RES. DO CONSUL Registro do Curso: Data de Criação: Matrícula: 201210039 URANIA DE ANDRADE SANTOS RG: 4338466 SSP Ingresso: PARFOR-UFRA 8/31/99 12:00 28/05/2011 Nascimento: PA CPF: 11/09/1974 MG 42729580204 PERÍODO: 2012/2º CRÉD. CH. DISCIPLINAS

TRAJETÓRIA ESCOLAR NA MEMÓRIA DA PROFESSORA VILMA MIRANDA CAMETÁ/PA 2013 A TRAJETÓRIA ESCOLAR NA MEMÓRIA DA PROFESSORA VILMA MIRANDA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura Plena Pedagogia, da Faculdade da Educação da universidade federal do Pará, Campus Universitário do Tocantins como quesito para obtenção de conceito parcial da disciplina Fundamentos da Didática. Sob orientação da Profª Ghislaine Costa. CAMETÁ/PA 2013 A TRAJETÓRIA ESCOLAR: MEMÓRIA DA PROFESSORA…

conhecimento do conteúdo, bem como, trabalhar tal temática dentro de uma perspectiva diferenciada, dando ênfase aos termos primordiais da Progressão Aritmética (PA) e como se comporta o seu desenvolvimento. Objetivos Específicos: * Proporcionar subsídios e exemplos que auxiliem na identificação e diferenciação da Progressão Aritmética (PA) em relação á Progressão Geométrica (PG); * Enfatizar cada conceito de termos e relações da Progressão Aritmética; * Desenvolver um jogo…