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ESUD 2013 – X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância
Belém/PA, 11 – 13 de junho de 2013 - UNIREDE

AVALIAÇÃO DA APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO
PEDAGÓGICO: UM ESTUDO NO INSTITUTO FEDERAL DE
SANTA CATARINA
Andrino Fernandes1, Thiago Reginaldo2
1

Instituto Federal de Santa Catarina, [e-mail]

2

Universidade Federal de Santa Catarina, [e-mail]

Resumo – A utilização de recursos de TIC na escola por parte dos professores pode potencializar favorável e significativamente o processo de ensino-aprendizagem.
Desta forma, o objetivo deste trabalho consiste na análise das TIC disponíveis no
Instituto Federal de Santa Catarina, bem como sua utilização no processo didáticopedagógico pelo corpo docente do Departamento Acadêmico de Linguagem,
Tecnologia, Educação e Ciência. Neste estudo de caso, foram aplicados questionários com os professores do departamento, além de entrevistas com gestores da instituição. Estes questionários avaliaram aspectos pessoais e didáticos do uso da tecnologia e as entrevistas promoveram o esclarecimento de requisitos quanto à infraestrutura e apoio estabelecidos. A pesquisa descritiva de natureza quanti-qualitativa obteve dados de 67 (64%) professores e revelou que as TIC facilitam o processo colaborativo, auxiliam a busca de informação, permitem que a aula seja mais motivante auxiliando a cognição dos alunos. No entanto, para isso aconteça são necessárias medidas envolvendo a instituição e planejamento.
Palavras-chave: Tecnologia, Educação, Informação.
Abstract – The use of ICT resources in school by teachers can enhance favorable and significantly the process of teaching and learning. Thus, the objective of this work is the analysis of ICT available in the Instituto Federal de Santa Catarina, as well as its use in the didactic-pedagogic process by teaching staff of Departamento
Acadêmico de Linguagem, Tecnologia, Educação e Ciência. In this case study,
questionnaires