Pa Alfabetizaçao

Universidade Anhanguera - Uniderp ATIVIDADES COMPLEMENTARES Nome: Alek Sara Madeira Pires Lima RA: 375918 Série: 7ª Tucuruí – PA 2015 Relatório ou Resumo da Atividade Complementar Nome: Alek Sara Madeira Pires Lima RA: 375918 E-mail: araskela@hotmail.com Data: 11/03/2015 Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia Série: 7ª RELATÓRIO OU RESUMO REFERENTE À ATIVIDADE DESENVOLVIDA O monitoramento foi realizado na Secretaria Municipal de Assistência Social,…

Teste de Audibilização Adaptado de: GOLBERG, Clarissa S. A Evolução Psicolinguística e suas Implicações na alfabetização. Elaborado com a finalidade de possibilitar a sondagem da capacidade de audibilização em crianças na fase inicial da aquisição da escrita. O teste foi construído pela equipe formada por Clarissa Golbert e Alice Zorzi. Os resultados mostraram que discriminação fonética, memória e conceituação acham-se positivamente correlacionados. Deste modo, e possível supor que,…

GOIÁS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇAO CURSO DE PEDAGOGIA ONAILDES DE OLIVEIRA MARTINS Alfabetização de jovens e Adultos no Brasil: os programas entre os anos de 1960 até a nova LDB de 1996 GOIÂNIA Junho de 2012 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇAO CURSO DE PEDAGOGIA ONAILDES DE OLIVEIRA MARTINS Alfabetização de jovens e Adultos no Brasil: os programas entre os anos de 1960 até a nova LDB de 1996 …

PESQUISA FACULDADE NOSSA SENHORA DE LOURDES EDENIA CESARINA DE BRITO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COMO INSTRUMENTO DE EFETIVAÇÃO DA CIDANIA JOÃO PESSOA – PB 2012 EDENIA CESARINA DE BRITO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COMO INSTRUMENTO DE EFETIVAÇÃO DA CIDANIA JOÃO PESSOA – PB 2012 EDENIA CESARINA DE BRITO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COMO INSTRUMENTO DE EFETIVAÇÃO DA CIDANIA…

1 Hérica de Oliveira Fernandes Teorias e Métodos de Alfabetização: contribuições para a formação do leitor competente Conceição do Araguaia – PA 2010 Conceição do Araguaia-Pará Maio/2013 2 RESUMO O presente texto monográfico caracterizou por meio de pesquisa bibliográfica e de campo, com o objetivo de discutir os métodos e as teorias aplicadas no decorrer da historia da alfabetização no Brasil, suas respectivas e mudanças. Num primeiro momento, o texto apresenta…

recém-começada: "O povo brasileiro" de "Darcy Ribeiro". Reseña de "O Povo Brasileiro" de RIBEIRO, Darcy Revista Eletrônica Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa, vol. VII, núm. 13, 2013, pp. 140-147 Universidade de São Paulo São Paulo, Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87923777009 Revista Eletrônica Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa, ISSN (Versão impressa): 1980-7686 suporte@mocambras.org Universidade de…

recém-começada: "O povo brasileiro" de "Darcy Ribeiro". Reseña de "O Povo Brasileiro" de RIBEIRO, Darcy Revista Eletrônica Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa, vol. VII, núm. 13, 2013, pp. 140-147 Universidade de São Paulo São Paulo, Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87923777009 Revista Eletrônica Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa, ISSN (Versão impressa): 1980-7686 suporte@mocambras.org Universidade de…

níveis. No primeiro, as crianças procuram diferenciar o desenho da escrita, identificando o que é possível ler. Já no segundo nível, elas constroem dois princípios organizadores básicos que vão acompanhá-las por algum tempo durante o processo de alfabetização: o de que é preciso uma quantidade mínima de letras para que alguma coisa esteja escrita (em torno de três) e o de que haja uma variedade interna de caracteres para que se possa ler. Para escrever, a criança utiliza letras…

maior que telefone, porque representa um objeto maior e mais pesado. A superação do realismo nominal, pela percepção de que a palavra escrita, diferentemente do desenho, não representa o objeto, mas seu nome, é indispensável para o sucesso na alfabetização. OBS: Alguns autores citam o nível Pré-silábico I, que é quando o aluno pensa que se escreve com desenhos. As letras não querem dizer nada para ele. A professora pede que ele escreva "bola", por exemplo, e ele desenha uma bola…

não pode estar ausente”. As brincadeiras e atividades que envolvem o corpo em movimento, para muitos, passaram a ser consideradas um treino mecânico e sem significado, pois são associadas aos métodos tradicionais de alfabetização e às idéias de “prontidão à alfabetização”. Essas propostas revelam que a corporeidade parece ser subordinada às metodologias pedagógicas atuais. Muitas pré-escolas se dizem construtivistas ou sócio-históricas, entretanto, na prática, adotam uma…